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Situationswahrnehmung und interpersonales Verhalten im Klassenzimmer

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Lehrer-Schüler-Interaktion

Part of the book series: Reihe Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

Im Klassenzimmer finden permanent Wahrnehmungsprozesse statt, ebenso sind zahlreiche Verhaltensweisen beobachtbar. Wahrnehmung und Verhalten werden oft nicht reflektiert; solange keine Störungen in der Interaktion auftreten, sind zahlreiche Automatismen und Handlungsroutinen aktiv.

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  1. Martin K. W. Schweer
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  2. Barbara Thies
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  1. Vechta, Deutschland

    Martin K. W. Schweer

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Schweer, M.K.W., Thies, B. (2000). Situationswahrnehmung und interpersonales Verhalten im Klassenzimmer. In: Schweer, M.K.W. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Reihe Schule und Gesellschaft, vol 24. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97477-8_3

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