Zusammenfassung
Das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld ist in unserem Projekt exemplarisch vertreten durch das Unterrichtsfach Geschichte. Geschichtsunterricht verstehen wir als gezielte Planung, Organisation, Gestaltung und Auswertung von Lehr-Lera-Prozessen im Hinblick auf historisches Lernen. Geschichtsunterricht vermittelt historische Kenntnisse und Einsichten und kann so Verständnis, Urteile und Wertungen mit Bezug auf historische Entwicklungen fundieren.
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© 2000 Leske + Budrich, Opladen
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Keuffer, J., Schmidt, R. (2000). Fachdidaktik Geschichte. In: Meyer, M.A., Schmidt, R. (eds) Schülermitbeteiligung im Fachunterricht. Reihe Schule und Gesellschaft, vol 22. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97464-8_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97464-8_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-2625-5
Online ISBN: 978-3-322-97464-8
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