Zusammenfassung
Die Interpretation von videodokumentierten Unterrichtsepisoden in unterschiedlichen Intensitäts-und Extensitätsgraden stellt in meinen Lehrveranstaltungen einen integralen Bestandteil dar. Diese Lehrveranstaltungen umfassen
-
neben projektbezogenen Forschungsseminaren für Studierende im Hauptstudium
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auch die „regulären“ Angebote, wie Einführungsveranstaltungen, die üblichen lernbereichsbezogenen Seminare (z.B. „Wochenplanarbeit im Mathematikunterricht der Grundschule”) und oder Praktikumsvorbereitungen für Studierende in jedem Studienabschnitt.
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Literatur
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© 1999 Leske + Budrich, Opladen
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Krummheuer, G. (1999). Die Analyse von Unterrichtsepisoden im Rahmen von Grundschullehrerausbildung. In: Ohlhaver, F., Wernet, A. (eds) Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97419-8_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97419-8_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-2148-9
Online ISBN: 978-3-322-97419-8
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