Zusammenfassung
Als sich im Frühjahr 1966 die Planungsgruppe der Walter-Gropius-Schule — der vorläufige Schulname lautete ‚Britz-BuckowRudow“zum ersten Mal in einer Hauptschule in Buckow, einem Ortsteil von Berlin-Neukölln traf, hätte sie an Ergebnisse einer etwa dreijährigen Vorlaufplanung, für die eine Gruppe von Kolleginnen und Kollegen unter Leitung des Hauptschulrektors und späteren Leitenden Schulrats Herbert Werner verantwortlich zeichnete, anknüpfen können. Werner und seine Mitarbeiter wollten eine Schule konzipieren, die bestehende schulische Organisationsformen integrieren sollte: Die neunklassige Hauptschule, das freiwillige zehnte Schuljahr für Hauptschüler und die zehnklassige Realschule.
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Anmerkungen
H. Mastmann u.a. (Hrsg.): Gesamtschule. Ein Handbuch. Schwalbach 1968
Vgl. P. Gaude, W.-P. Teschner: Objektivierte Leistungsmessung in der Schule. Frankfurt am Main 1970
Vgl. W: P. Teschner: Unterricht in Fachleistungskursen. Differenzierungskriterien und Intermobilität. Gesamtschule 1 (1969) 1
Dies dokumentieren die einschlägigen Publikationen des Kollegiums, z.B. P. Gaude, W: P. Teschner, 1970
P. Gaude, H. Fischler: Wissenschaftliche Begleituntersuchungen zur Unterrichtsdifferenzierung in den Naturwissenschaften. Gesamtschule 3 (1971), 14 - 17;
P.Gaude:Pädagogische Forschungs-und Entwicklungsarbeit in Gesamtschulen. — H. Mastmann (Hrsg.): Differenzierung und Individualisierung in der Gesamtschule. Schwalbach 1971
P. Gaude: Individuelle und kollektive Probleme von Schülern und Lehrern in Gesamtschulen. — Gesamtschul-Informationen 7 (1974) 4, 119-130
W. Flößner: Sozialschicht und Lerngruppe in der Gesamtschule. Schwalbach 1974
P. Gaude: Zur Erfassung förderungsbedürftiger Kinder im Vorschulalter. — Berliner Lehrerzeitung 23 (38) (1969), 24-25
J. Kamratowski: Wortschatztestfir Schulanfanger– WSS 1. Weinheim 1970
P. Teigeler, R Gaude, V. Teigeler: Skalen zur Beschreibung von Schülerverhalten. —Die Deutsche Schule 65 (1973) 11, 786-799. Dieser Untersuchung lag eine repräsentative Stichprobe Berliner Lehrer zugrunde.
P. Gaude: Die heimlichen Erfolge der Gesamtschule. Gesamtschul-Informationen 21 (1987) 2 /4, 56 - 105
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Gaude, P., Reuel, G. (1993). Die erste integrierte Gesamtschule Deutschlands — Erfahrungen als Planer der Walter-Gropius-Schule. In: Radde, G., Korthaase, W., Rogler, R., Gößwald, U. (eds) Schulreform — Kontinuitäten und Brüche. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97283-5_18
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