Zur Frage des politischen Unterrichts in der Schule allgemein

Zusammenfassung

Bei Zusammenfassung der entsprechenden items in Frage 5 ergab sich eine sehr klare Mehrheit für die Behandlung politischer Fragen im Schulunterricht. Auffällig positiv äußerten sich IC-Lehrer, während im gymnase ebenso wie von statusquoorientierten Lehrern die Zustimmung zögerlicher gegeben wurde. Die positiven Antworten insgesamt lagen leicht über jenen zu „Informatik als obligatorischem Unterrichtsfach“ (F 27), sanken aber deutlich bei den Antworten zu „Politikunterricht als selbständigem Unterrichtsfach“ (F 5, isolierte Betrachtung der Ausprägungen 3 und 4).