Beurteilung der westschweizer Politikdidaktik von 1977

Zusammenfassung

Die im Parvex-Bericht dargelegten Grundsätze für einen „zeitgemäßen“ Politikunterricht können zum einen als westschweizer Antwort auf die sowohl in der deutschen Schweiz wie auch im europäischen Ausland bereits seit längerer Zeit geführte Diskussion zu Fragen der schulischen politischen Bildung gesehen werden, zum anderen bedurfte die gegen Ende der 60er Jahre in Angriff genommmene (Grund-)Schulreform konsequenterweise einer Fortschreibung auch für die Sekundarstufe I. Die noch heute für die sieben Kantone der Westschweiz normsetzende Rahmenkonzeption für den (selbständigen oder integrierten) Politikunterricht kann als Pionierleistung sowohl für die Schweiz insgesamt (erste interkantonale Rahmenvereinbarung zum Lehrgebiet „Staatskunde“ überhaupt) wie auch in bezug auf die französische Diskussion zum Thema gesehen werden (in Frankreich wurde erst zu Beginn der 80er Jahre — nach der ersten Regierungsübernahme der Sozialisten — eine grundlegende Reform der „instruction civique“ angegangen: vgl. dazu: CHEVENEMENT 1985, 1986).