Zusammenfassung
Im ersten Kapitel dieser Arbeit wurde der Aufweis unternommen, daß “Bedürfnis” und “Interesse” zu den meistbenutzten und vielfach heimlichen Hauptbegriffen von Pädagogik, und hier insbesondere außerschulischer, zählen. Daß sie häufig mit alltagssprachlicher Naivität gehandhabt und als Grundkategorien nicht systematisch entfaltet werden, tut dieser Funktion keinen Abbruch.
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© 1988 Leske Verlag + Budrich GmbH, Opladen
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Möller, K. (1988). Einige Schlußfolgerungen für „bedürfnisorientierte“ außerschulische Bildung mit Jugendlichen und Erwachsenen. In: ... an den Bedürfnissen und Interessen ansetzen. Forschungstexte Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, vol 25. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97190-6_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97190-6_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-322-97191-3
Online ISBN: 978-3-322-97190-6
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