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Abweichendes Verhalten und symbolisches Verstehen

  • Thomas Wegner
Part of the Studien zur Jugendforschung book series (SZJUG, volume 4)

Zusammenfassung

Um den hier anstehenden Fragen nach dem im Projekt gewonnenen Wissenstypus und den praktisch-pädagogischen Folgerungen angemessen antworten zu können, ist es zunächst notwendig, sich den Kontext zu vergegenwärtigen, in dem das Projekt konzipiert wurde.

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Anmerkungen

  1. 2.
    D.h., zunächst einmal H. Scarbath und H.J. Plewig, die auch den Projektantrag ausarbeiteten. Ich war zunächst als freier Mitarbeiter und erst ab 1978 als wiss. Angestellter im Projekt tätig. Wo im folgenden Text von,Ich` die Rede ist, bezieht sich dies auf den erstgenannten Autor.Google Scholar

Copyright information

© Leske Verlag + Budrich GmbH, Opladen 1989

Authors and Affiliations

  • Thomas Wegner

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