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Staunen

Psychogenetische und epigenetische Gesichtspunkte des vorbewußten phantasierenden und unbewußten affektiven Denkens in der Entwicklung und Ausbildung zum Psychoanalytiker

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Zusammenfassung

Die Anregung zu dieser Untersuchung erhielt ich in einer lehranalytischen Episode.

„Der Anfang aller Weisheit ist Verwunderung“ (Aristoteles)

„... aber den Menschen ist der Anblick eines Urphänomens [wie des Staunens] gewöhnlich noch nicht genug, sie denken es müsse noch weiter gehen, und sie sind den Kindern ähnlich, die, wenn sie in einen Spiegel geguckt, ihn sogleich umwenden, um zu sehen was auf der anderen Seite ist“ (Goethe an Eckermann am 18.2.1829, S. 253)

„Die Psychoanalyse macht ... Ernst mit der Idee, daß wir Menschen Auslegungen sind“ (Loch 1994, S. 16)

Nach Vorträgen am 2.10.1990, Tübingen, und am 23.4.1993, Hamburg, unter dem Arbeitstitel: „Über einige Beziehungen von Idealisieren, insgemeinem Verwundern und hell Sehen zur psychoanalytischen Aufmerksamkeit und deutender Aktivität“.

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Danckwardt, J.F. (1995). Staunen. In: Schneider, G., Seidler, G.H. (eds) Internalisierung und Strukturbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97062-6_6

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