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Politische Dimensionen des ökologischen Gesellschaftskonflikts und das sozialwissenschaftliche Aufgabenfeld der Umweltpädagogik

Bemerkungen zum Verhältnis von Mensch, Natur und Technik

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Book cover Politische Bildung im Wandel

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Zusammenfassung

Zum Widerspruchscharakter der massenmedial strukturierten Kulturindustrie gehört zweierlei: Einerseits wird auf etlichen Kanälen mit propagandistischem Impetus Technikakzeptanz zu erheischen versucht und vieles daran gesetzt, katastrophale Auswirkungen technokratischer Eingriffe in die natürliche und psychosoziale Umwelt der Menschen zu verdrängen, zu verharmlosen oder gar zu rechtfertigen. Andererseits sind eben diese katastrophalen Auswirkungen, seien sie nun bereits real oder über bloße Mutmaßungen hinaus für die nähere Zukunft erwartbar, immer wieder in einer Weise sensationell, die nicht zuletzt aus kommerziellen Interessen der Nutzung von Informationen als Ware geradezu eine notgedrungen perspektivisch verengte permanente Thematisierung im Rahmen öffentlicher Kommunikation nahelegt.

„Die Absurdität des Zustandes, in dem die Gewalt des Systems über die Menschen mit jedem Schritt wächst, der sie aus der Gewalt der Natur herausführt, denunziert die Vernunft der verntinftigen Gesellschaft als obsolet”

(Horkheimer/Adorno 1986, S. 45).

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  1. Bernhard Claußen
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Hanns-Fred Rathenow Uwe Richter

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© 1993 Leske + Budrich, Opladen

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Claußen, B. (1993). Politische Dimensionen des ökologischen Gesellschaftskonflikts und das sozialwissenschaftliche Aufgabenfeld der Umweltpädagogik. In: Rathenow, HF., Richter, U. (eds) Politische Bildung im Wandel. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-96055-9_7

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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