Zusammenfassung
Vor einem Einsatz von aufgezeichneten Fernsehfilmen und Videos im Kindergarten ist es dringend geboten, die Eltern bei einem Elternabend oder durch ein Rundschreiben zu informieren. Der Fernseh- und Videokonsum ihrer Kinder ist für viele Eltern ein Problem, weil sie befürchten, daß „das Sitzen der Kinder vor der Glotze überhaupt keine Grenze mehr findet“, wenn diese auch im Kindergarten fernsehen dürfen. Die Erzieherin muß ihnen deshalb aus pädagogischer Sicht erläutern, welche Sendungen sie zu welchem Zweck einsetzen will, und es ihr nicht einfach um eine Beschäftigung der Kinder geht, die scheinbar ohne Arbeitsaufwand ist. Nach einer umfassenden Information ist das Interesse der Eltern an den Ergebnissen der Arbeit mit Fernseh- und Videofilmen jedoch besonders hoch.
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Literaturtip
Paus-Haase, I./Höltershinken, D./Tietze, W.: Alte und neue Medien im Alltag von jungen Kindern. Orientierungshilfen für Eltern und Erzieherinnen. Freiburg i.Br. 1990 (vor allem 111–120)
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© 1995 Leske + Budrich, Opladen
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Unger, L. (1995). Vermittlung von Themen durch Fernseh- und Videofilme. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95980-5_26
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95980-5_26
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-1257-9
Online ISBN: 978-3-322-95980-5
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