Zusammenfassung
Der Erfolg empirischer Untersuchungen hängt ganz wesentlich von der Grundmenge ab, die für die Erhebung zur Verfügung steht und die über die empirischen Instrumente in die Analyse eingeht (Die Rücklaufquote der empirischen Erhebung lag bei undramatischen 33%). Hier geht es um Träger der Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen und über sie hat das Statistische Landesamt NW 1991 (Statistisches Landesamt NW 1992) einen Überblick in bezug auf die Anzahl ihrer Bildungseinrichtungen und die Verteilung der Aufgaben auf Trägerbereiche in diesem Bundesland gegeben. Der Bestimmung der Repräsentativität und der Gültigkeit der Aussagen für die Weiterbildung in NW steht wenig im Wege.
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Meyer-Ehlert, B. (1994). Repräsentativität und Aussagekraft der empirischen Untersuchung. In: Frauen in der Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95965-2_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95965-2_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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