Barrieren des Verstehens und ihre Überwindung

Zusammenfassung

Dieses Kapitel widmet sich der Frage nach den Ergebnissen des Modellversuchs unter einem speziellen Blickwinkel: Im Vordergrund stehen die Grenzen und Barrieren der Perspektivenübernahme sowie die methodisch-didaktischen Möglichkeiten ihrer Überwindung. Wir haben eingangs erläutert, daß eines der zentralen didaktischen Elemente — neben der Aufklärung über und der Sensibilisierung für die Konfliktdynamik — die Perspektivenübernahme darstellt. Von der Fähigkeit, sich die Sichtweise des Gegners zu vergegenwärtigen, versprechen wir uns einen entscheidenden Beitrag zur Versachlichung und Rationalisierung von Konflikten. Erst sie macht es möglich, Mißverständnisse zu vermeiden und zu erkennen, wenn es gemeinsame Interessen oder Kompromißmöglichkeiten geben sollte.