Zusammenfassung
In der öffentlichen Debatte ist gegenwärtig wohl unbestritten, daß die Gefährdung der natürlichen Grundlagen menschlichen und tierischen Lebens auf der Erde existenzbedrohende Ausmaße angenommen hat. In neueren Veröffentlichungen werden die umfassenden Dimensionen der ökologischen Krise in aller Deutlichkeit aufgezeigt. Exemplarisch sei an dieser Stelle auf die Berichte der Enquete-Kommission des Deutschen Bundestages „Vorsorge zum Schutz der Erdatmosphäre“ hingewiesen1, in denen die globalen Zusammenhänge der ökologischen Probleme in ihrer folgenschweren Bedeutung dargestellt werden. Zudem wird in der treffenden zeitdiagnostischen Kennzeichnung unserer Gegenwartsgesellschaft als ‘Risikogesellschaft‘2 die katastrophale ökologische Situation in einem theoretischen und analytischen Schlüsselbegriff gebündelt.
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Anmerkungen
Enquete-Kommission „Vorsorge zum Schutz der Erdatmosphäre“ (Hrsg.): Schutz der Erdatmosphäre — eine internationale Herausforderung. Band 1. 3. erweiterte Auflage. Bonn / Karlsruhe 1990.
Enquete-Kommission „Vorsorge zum Schutz der Erdatmosphäre“ (Hrsg.): Schutz der Tropenwälder — Eine internationale Schwerpunktaufgabe. Band 2. Bonn / Karlsruhe 1990.
Enquete-Kommission „Vorsorge zum Schutz der Erdatmosphäre“ (Hrsg.): Schutz der Erde — Eine Bestandsaufnahme mit Vorschlägen zu einer neuen Energiepolitik. Band 3. Bonn / Karlsruhe 1990
Beck, Ulrich: Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt 1986
Meadows, Dennis u.a.: Grenzen des Wachstums. Bericht des Club of Rome zur Lage der Menschheit. Stuttgart 1972
UNESCO-Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt (Hrsg.): Entwicklung eines methodischen Instrumentariums zur Evaluation der Umwelterziehung, hektogr. Manuskript (Berlin 1987), S. 34
Vgl. hierzu u.a.: Menze, Clemens: Bildung. In: Lenzen, Dieter/Mollenhauer, Klaus (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaften. Band 1. Stuttgart 1983, S. 350–356
Dewe, Bernd u.a.: Renaissance der Allgemeinbildung? In: Neue Praxis, 16.Jg., Heft 5 / 1986, S. 453
Dohmen, Günther: Wortgeschichtliche Grundlagen einer Renaissance des Bildungsbegriffes. In: Schlutz, Erhard/Siebert, Horst (Hrsg.): Historische Zugänge zur Erwachsenenbildung. Bremen 1985, S. 28
Haan, Gerhard de: Die ökologische Krise als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft. Umwelterziehung als Ideologie, Zukunft als pädagogische Kategorie und die Notwendigkeit ökologischen Denkens. In: Lenzen, Dieter (Hrsg.): Jahrbuch für Erziehungswissenschaft. Stuttgart 1982, S. 87
Haan, Gerhard de: Die ökologische Krise als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft. Umwelterziehung als Ideologie, Zukunft als pädagogische Kategorie und die Notwendigkeit ökologischen Denkens. In: Lenzen, Dieter (Hrsg.): Jahrbuch für Erziehungswissenschaft. Stuttgart 1982: S. 95. Hervorh. im Original.
Vgl. hierzu: Sloterdijk, Peter: Ranische Kultur — oder: Wieviel Katastrophe braucht der Mensch? In: Sloterdijk, Peter: Eurotaoismus. Zur Kritik der politischen Kinetik. Frankfurt 1989. S. 102–124
Stenger, Horst: Vom Katastrophenwissen zum Umweltbewußtsein. In: Dreitzel, Hans Peter/Stenger, Horst (Hrsg.): Ungewollte Selbstzerstörung. Reflexionen über den Umgang mit katastrophalen Entwicklungen. Frankfurt/New York 1990, S. 180
Vgl. hierzu: Waldmann, Klaus: Interessiert — gefahrenbewußt — besorgt — handlungswillig. Eine explorative Studie zum Umweltbewußtsein Jugendlicher. In diesem Band, S. 19 ff.
Kahlert, Joachim: Die mißverstandene Krise. Theoriedefizite in der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Zeitschrift für Pädagogik, 37.Jg., Heft 1 / 1991, S. 106.
Vgl. hierzu: Glaeser, Bernhard: Ganzheitlichkeit im Umweltschutz — mehr als nur ein Schlagwort? In: Universitas, 45. Jg., S. 105–113
Vgl. hierzu: Duncker, Ludwig: „Handgreiflich“-„Ganzheitlich“-„Praktisch“? Grundfragen handelnden Lernens in der Schule. In: Neue Sammlung, 29.Jg.; Heft 1 / 1989, S. 59–75
Duncker, Ludwig: a.a.O., S. 69, Hervorh. im Original
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Waldmann, K. (1992). Pädagogische Anmerkungen zum Konzept ökologischer Bildung. In: Waldmann, K. (eds) Umweltbewußtsein und ökologische Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95879-2_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95879-2_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-322-95879-2
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