Geschlecht in der Hochschulforschung und im Hochschulalltag. Unerwünschte und gewollte Unterschiede

Zusammenfassung

Frauen treten über die Schwelle des nächsten Jahrtausends als Herausforderinnen des akademischen Geschlechterverhältnisses. Anders als ihr Selbstverständnis es nahelegen könnte, sind die Universitäten keineswegs Vorreiterinnen einer paritätischen Geschlechterbeteiligung, obwohl sie das geistige Repertoire dafür bereitstellen. Als Institutionen, in denen aktive Geschlechterpolitik betrieben wird, sind sie Wegbereiterinnen und Behinderinnen zugleich, wenn es um die Gleichstellung von Frauen und Männern in ihren Reihen geht. Die Integration von Frauen in die Universität vollzog sich als Angleichung, Segmentierung und Hierarchisierung zwischen den Geschlechtern sowie als Differenzierung zwischen Frauen. Die Angleichung zeigt sich am deutlichsten in der Studierneigung und Wissenschaftsorientierung junger Frauen, die Segmentierung in der unterschiedlichen Plazierung auf dem internen und externen akademischen Arbeitsmarkt und die Differenzierungen in den inhaltlichen Präferenzen und erreichten Karrierestufen. Am Ende dieses Jahrhunderts nehmen Frauen in der universitären Hierarchie sehr unterschiedliche Stellungen ein, je nachdem ob es sich um Studierende, den wissenschaftlichen Nachwuchs oder Professuren handelt. Die Ankündigung einer internationalen Frauenuniversität im deutschen Hochschulsystem stößt daher auf widersprüchliche Reaktionen und fordert Auseinandersetzungen darüber heraus, wie Geschlechterhierarchie und Geschlechterdifferenzen in der Hochschule hergestellt werden und zu reflektieren sind.

Ich danke Sabine Kirchhoff, Maike Koops und Christine Roloff für die kritischen Anmerkungen zu früheren Fassungen.