Zusammenfassung
Der disziplinkonforme Ort der Beschäftigung mit Fragestellungen der Pädagogik in der sog. „Dritten Welt“ ist die Vergleichende Erziehungswissenschaft. Sie untersucht die unterschiedlichen Strukturen und Funktionen des Bildungswesens oder einzelner seiner Aspekte in verschiedenen Ländern sowie die Konzeptionen, die diesen Strukturen vorausliegen. Dabei spielen meist Gesichtspunkte der Äquivalenz verschiedener Lösungsmodelle mit Bezug auf die gleiche Fragestellung, der Effektivität und Kontraproduktivität oder des kulturellen Wandels eine Rolle.
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Literatur
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© 1997 Leske + Budrich, Opladen
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Schäfer, A. (1997). Das Eigene als Fremdes: Systematische Pädagogik und „Dritte Welt“. In: Olbertz, J.H. (eds) Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95856-3_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95856-3_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-1674-4
Online ISBN: 978-3-322-95856-3
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