Zusammenfassung
Die Schulentwicklung in den neuen Ländern kann — grob gesagt — in vier Phasen eingeteilt werden.
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Literatur
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© 1997 Leske + Budrich, Opladen
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Wenzel, H. (1997). Thesen zur Schulentwicklung in den neuen Bundesländern. In: Olbertz, J.H. (eds) Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95856-3_11
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