Zusammenfassung
Bis zu ihrem 15. Lebensjahr drücken die allermeisten Jugendlichen die Schulbank — und verbringen damit einen Großteil ihrer Jugend im Klassenzimmer oder zu Hause mit der Vorbereitung auf den Unterricht. Von ihnen beginnt nur die Hälfte anschließend eine Berufsausbildung oder findet sich mit einer Arbeit ohne Lehre ab; die anderen Jugendlichen bleiben dagegen noch einige Zeit im Bildungsprozeß, zum Beispiel als Realschüler mit vielfältigen Weiterbildungsmöglichkeiten. Wieder ein Viertel der Heranwachsenden erwirbt schließlich die Hochschulreife und verbringt seine restliche Jugend — und noch mehr — mit einem Studium. Diese Aufzählung macht deutlich, welche Rolle Schule und Studium im Leben unserer Jugendlichen spielen. Vielen Erwachsenen erscheint ihre Schulzeit, aber auch die Studienzeit, als ein besonders glücklicher Abschnitt in der eigenen Vergangenheit.
mit Unterstützung der DFG
unter Mitarbeit von cand. med. Gabriele Manok
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Apley, J.: The Child with Abdominal Pains. 2nd ed., Philadelphia 1975.
Askevold, F.: Social Class and Psychosomatic Illness. Psychother. Psychosom. 38 (1982), S. 256–259.
Bäuerle, S., Kury, H.: Streß in der Schule. Eine experimentelle Untersuchung an 13- bis 16-jährigen Schülern. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 29/H. 2 (1980).
Baumann, H. J.: Streß im Gymnasium. In: Biermann, G. (Hrsg.): Kinder im Schulstreß. München—Basel 1977, S. 68–75.
Beckmann, D., Möller, M. L., Richter, H.-E., Scheer, J. W.: Studenten — Urteile über sich selbst, über ihre Arbeit und über die Universität. Frankfurt 1972.
Fend, H., Helmke, A.: Die Konstanzer Untersuchung über Verbreitung und Bedingungen psychischer Risikofaktoren. In: Zimmer, G. (Hrsg.): Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheit im Schulalter. Frankfurt New York 1981, S. 82–99.
Gellhorn, E.: Principles of Autonomic-Somatic Integrations: Physiological Basis and Psychological and Clinical Implications. Minneapolis 1967.
Grings, W., Dawson, M.: Emotions and Bodily Responses. New York 1978.
Groothoff, H.-H. (Hrsg.): Pädagogik. In: Fischer-Lexikon, Frankfurt 1964, S. 204 ff.
Katon, W., Kleinman, A., Rosen, G.: Depression and Somatization: a Review. Part II. Am. J. Med. 72 (1982), S. 241–247.
Lesse, S.: Hypochondriacal and Psychosomatic Disorders Masking Depression in Adolescents. Am. J. Psychother. 35 (1981), S. 356–367.
Möller, M. L., Scheer, J. W.: Psychotherapeutische Studentenberatung. Stuttgart 1974.
Nitsch, W.: Hochschule. Soziologische Materialien. Heidelberg 1967.
Rickal, E.: Streß in der Hauptschule. In: Biermann, G. (Hrsg.): Kinder im Schulstreß. München—Basel 1977, S. 64–67.
Scheer, J. W., Zenz, H.: Studenten in der Prüfung. Frankfurt 1973.
Selye, H.: Einführung in die Lehre vom Adaptionssyndrom. Stuttgart 1953.
Shock, N. W.: Some Physiological Aspects of Adolescence. Texas Rep. Biol. Med. 4 (1946), S. 289–310.
Steffen, H.: Kinderheilkunde. In: Hahn, P. (Hrsg.): Die Psychologie des 20. Jahrhunderts. Bd. IX, Ergebnisse für die Medizin (1), Psychosomatik, 1979.
Stichler, G. B., Murphy, D. B.: Recurrent Abdominal Pain: a Retrospective Survey of 119 Patients. Clin. Pediatr. (Phila.) 17 (1978), S. 149–153.
Tolstrup, K.: Anorexia Nervosa — a Typical Psychosomatic Disease of Puberty and Adolescence. Triangel 21 (1982), S. 85–88.
Wirsching, M., Petermann, F.: Psychosoziale Aspekte körperlicher Krankheiten im Jugendalter. Ergebnisse einer Fragebogenuntersuchung von 1.907 Jugendlichen. Medizinische Psychologie 8 (1982), S. 40–55.
Zenz, H., Marschall, P., Balzer-Böken, B., Traue, H., Dietz, B.: Untersuchungen über Leistungsverhalten und körperliches Wohlbefinden von Schülern. Forschungsbericht, Abt. Med. Psychologie, Universität Ulm, 1983.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1987 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Marschall, P., Zenz, H. (1987). Körperliches und seelisches Wohlbefinden in der Schule und im Studium. In: Reimann, H., Reimann, H. (eds) Die Jugend. WV studium. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95703-0_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95703-0_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-22133-5
Online ISBN: 978-3-322-95703-0
eBook Packages: Springer Book Archive