Zusammenfassung
Vom Ist-Zustand ausgehend werden im folgenden Kapitel mit Blick auf die erarbeiteten Ziele und Erfolgsfaktoren Vorschläge für die Entwicklung des Geschäftsprozessbausteins der Online-Bewerbung und (Vor-) Auswahl entworfen. Dabei sei noch einmal auf die Priorität der leistungsbezogenen Perspektive hingewiesen.1
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Literatur
Vgl. Reilly, R.R.; Chao, G.T. (1982), S. 1–62; Barthel, E. (1988), S. 144.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1991), S. 28; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48.
Vgl. Kürn, H.-C. (2002), S. 42
Schmitt, I.L.; Werth, K. (1998), S. 45.
Vgl. Rastetter D. (1996), S. 38 und 178; Titze, C.; Rischar, K. (2001), S. 137f.
Vgl. Schuler, H.; Berger, W. (1975), S. 59ff.; Kay, R. (1998), S. 171–174.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 339.
Schuler, H. et al. (1995), S. 87
Vgl. Barthel, E. (1987), S. 146; Behrens, R.; Merkel, R. (1989), S. 56; Sehringer, R. (1989), S. 104; Weuster, A. (1994), S. 257; Scheer, B. (1995), S. 399; Knoll, L.; Dotzel, J. (1996), S. 349; List, K.-H. (1996), S. 50f.; Rastetter, D. (1996), S. 186; Rastetter, D. (1999), S. 38 etc.
Schuler, H. et al. (1995) ermittelt zudem eine mittlere Akzeptanz bei einer Umfrage unter 76 Studenten.
Vgl. Schmale, H.; Schmidtke, H. (1969), S. 46ff.; Barthel, E. (1987), S. 143; Baron-Boldt, J.; Schuler, H; Funke, U. (1988), S. 79–90. Sie liegen damit höher als bei (Intelligenz-)Tests.
Vgl. Kay, R. (1998), S. 162 und S. 168; Rastetter, D. (1999), S. 42. Trost, G.; Kirchenkamp, T. (1993): Predictive Validity of Cognitive and Noncognitive Variables With Respect to Choice of Occupation and Job Success, in: Schuler, H.; Farr, J.L.; Smith, M. (Hrsg.), Personnel selection and assessment, Hillsdale 1993, S. 303–314, entnommen aus: Rastetter, D. (1996), S. 185.
Vgl. Klein, U.E. (2001), S. 278.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 225 und S. 339.
Vgl. Weuster, A. (1994), S. 5 und S. 27.
Vgl. Klein, U.E. (2001), S. 279.
Weuster, A. (1994), S. 2; Kay, R. (1998), S. 161.
Vgl. Schwarb, T.M. (1990), S. 33–35; Weuster, A. (1994), S. 227; List, K.-F. (1996), S. 51; Kay, R. (1998), S. 170.
Vgl. Klein, U.E. (2001), S. 279.
Vgl. Waskewitz, B. (1998); Weuster, A. (1994), S. 118.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 339.
Vgl. Degener, U. (1975), S. 23–33; May, K.A. (1986), S. 89.
Vgl. Borgaes, H.-U. (1985), S. 150ff.; Knoll, L.; Dotzel, J. (1996), S. 349f.
Vgl. Degener, U. (1975), S. 21–25; Waszkewitz, B. (1998), S. 40–44 und S. 98f.
Vgl. Kap. 6.1.2.3 der vorliegenden Arbeit.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48–52; Weuster, A.; Braig-Buttgereit, S. (1995), S. 406; Zaugg, R.J. (1996), S. 225.
Hunter, J.E.; Hunter, R.F. (1984).
Vgl. Weuster, A.; Braig-Buttgereit, S. (1995), S. 405–407.
Vgl. Kap. 7.1.2.1.1 der vorliegenden Arbeit.
Vgl. Kap. 2.1.2, Kap. 4.5 und Kap. 5.1.1.2 der vorliegenden Arbeit.
Vgl. Lehmann, F. R. (1999), S. 43.
Vgl. Heitmeyer, K. (1985), S. 178f.
Vgl. Degener, U. (1975), S. 128f.; Borgaes, H.-U. (1985), S. 156–205; Rastetter, D. (1996), S. 220f. und S. 243f.
Vgl. Stehle, W. (1986), S. 19–42; Kompa, A. (1984), S. 39–41; Richter, H.; Stehle, W. (1986), S. 62.
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 12.
Vgl. Kay, R. (1998), S. 133.
Vgl. Dormann, S. (2001), S. 20.
Vgl. Händschke, E. (2001), S. 70; Ordbnez, E. (2001), S. 10; Dormann, S. (2001), S. 20–22; Triadis, V. (2001), S. 621.
Vgl. Stutzer, M. (2000), S. 52–54; Hentschel, B. (Hrsg., 2002 ).
Vgl. Händschke, E. (2002), S. 20. Ein mehr oder weniger vollständiger Marktüberblick ergibt sich aus Bögelein, M. (2000), S. 72–74; o. V. (20011), S. 72–73.
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 19f.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 248.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sanger, K.-D. (1987), S. 159; Rastetter, D. (1996), S. 245.
Vgl. Behrens, R.; Merkel, R. (1989), S. 99; Berger, M. (1992), S. 90; Klöckner, R. (1993), S. 84; Sarges, W. (2000), S. 475.
Vgl. Knoll, L.; Dotzel, J. (1996), S. 350.
Vgl. Sarges, W. (2000), S. 475.
Vgl. Sarges, W. (2000), S. 486.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sanger, K.-D. (1987), S. 160.
Vgl. Schuler, H. (2000b), S. 86.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 207.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 88f.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 207f.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sanger, K.-D. (1987), S. 162.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 258.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sänger, K.-D. (1987), S. 164f.; Sarges, W. (2000), S. 483.
Vgl. Hunter, J.E.; Hunter, R.F. (1984), S. 72–98.
Vgl. Relley, R.R.; Chao, G.T. (1982), 5. 1–62.
Vgl. Marchese, M.C.; Muchinsky, P.M. (1993), S. 18–26
Vgl. Stehle, W. (1986), S. 44 und S. 50.
Vgl. Weuster, A. (1989b), S. 19; Jetter, W. (1996), S. 33; Kay, R. (1998), S. 243f.; Sarges, W. (2000), S. 484.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 47–52; Zaugg, R.J. (1996), S. 210.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sanger, K.-D. (1987), S. 160; Rastetter, D. (1996), S. 258–260; Schmitt, I.L.; Werth, K. (1998), S. 95.
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 87.
Vgl. Kompa, A. (1984), S. 159.
Vgl. Ackermann, K.-F.; Blumenstock, H. (1993), S. 42; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 43; Schneider, B. (1995), S. 155; Kirsch, A. (1995), S. 199; Zaugg, R.J. (1996), S. 335–339; Psychologie Transfer (2000), S. 49.
Vgl. Sarges, W. (2000), S. 478.
Vgl. Böhm, W.; Justen, R. (1996), S. 106–169; Knoblauch, R. (1986), S. 95; Lorenz, M.; Rohrschneider, U. (2000), S. 118.
Vgl. Sarges, W. (2000), S. 484; Lorenz, M.; Rohrschneider, U. (2000), S. 119; Jochum, E., Horender, U. (2000), S. B.
Vgl. Walsh, I. (2001), S. 16.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 30; Rastetter, D. (1996), S. 252; Jetter, W. (1996), S. 34.
Vgl. Motowidlo, S.J. et al. (1992), S. 571–587.
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 99f.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 31; Rastetter. D. (1996), S. 253; Jetter, W. (1996), S. 36.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 254.
Vgl. Lathan, G.P. (1989); Klöckner, R. (1993), S. 31.
Vgl. Lathan, G.P. (1989).
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 37–42.
Vgl. Pursuell, E.D.; Campion, M.A.; Gaylord, S.R. (1989), S. 907–912; Jetter, W. (1996), S. 38f.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 32; Rastetter, D. (1996), S. 255; Jetter, W. (1996), S. 41.
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 38.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 32.
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 38.
Vgl. Schuler, H. (1992), S. 281–300; Schuler, H.; Moser, K. (1995), S. 4–10.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 33ff.; Zaugg, R.J. (1996), S. 310; Schneider, B. (1995), S. 157–160.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 245–247
Vgl. Funke, J. (1993), S. 121.
Vgl. Jetter, W. (1996), S. 158–164.
Vgl. Fricke, R. (2000), S. 580.
Vgl. Thornburg, L. (1998), S. 50.
Vgl. Schröter, T. (2001), S. 24.
Vgl. Kompa, A. (1984), S. 164; Sieverding, M. (2000), S. 153.
Vgl. Schneider, R. (2002), S. 72.
Lienert, G.A. (1969), S. 7.
Vgl. Schuler, H. (2000b), S. 101.
Vgl. Barthel, E. (1988), S. 74; Grubitzsch, S. (Hrsg., 1991), S. 529–555; Kay, R. (1998), S. 194.
Vgl. Spitznagel, A. (2000), S. 520.
Vgl. Lehmann, H.R.; Polli, E. (1992), S. 59.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 205; Kompa, A. (1984), S. 140.
Vgl. Kompa, A. (1984), S. 150; Bürkle, T. (1999), S. 98.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 204; Zaugg, R.J. (1996), S. 211; Kay, R. (1998), S. 193; Schuler, H. (2000b), S. 102; Sarges, W. (2001), S. 1
Vgl. Sarges, W. (2001), S. 2.
vgl. Grubitzsch, S. (Hrsg., 1991), S. 128–183; Kay, R. (1998), S. 196–203.
Vgl. Kay, R. (1998), S. 203; Kompa, A. (1984), S. 140.
Vgl. Reggentin, P. (2001).
Vgl. Wottawa, H. (1990), S. 160.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 206; Weinert, A.B. (2000), S. 539.
Übersichten finden sich bpsw. bei Pillat, R. (1990), S. 190–193; Amelang, M; Zielenski, W. (1994): Psychologische Diagnostik und Intervention, Berlin 1994 und aktuell sowie umfassend bei Sarges, W.; Wottawa, H. (2001).
Vgl. Sarges, W. (2001), S. 2f.
Vgl. Kompa, A. (1984), S. 125f; Kay, R. (1998), S. 204f.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S: 205; Kompa, A. (1984), S. 140.
Vgl. Baldus, M.-G.; Sanger, K.-D. (1987), S. 176; Pillat, R. (1990), S. 169; Rastetter, D. (1996)
S. 218; Daumenlang, K. (2000), S. 540; Trost, G.; Fay, E. (2000), S. 555; Sarges, W. (2001), S. 2.
Vgl. Ackermann, K.-F.; Blumenstock, H. (1993), S. 42; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 43; Schneider, B. (1995), S. 155.
Vgl. Hanft, A. (1991), S. 272; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 52; Schuler, H. et al. (1995), S. 87, der einen 5. Rangplatz auf einer achtstufigen Rangreihe ermittelte.
Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1991), S. 28f.
Vgl. Fruhner, R. et al. (1991), S. 170–178.
Vgl. Grubitzsch, S. (1991), S. 55ff.
Vgl. bspw. Hesse, J.; Schrader, H.C. (1985): Testtraining für Ausbildungsplatzsucher, Frankfurt am Main, 1985; Rastetter, D. (1996), S: 206; S. 310; Jetter, W. (1996), S. 21.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 207.
Vgl. Hanft, A. (1991), S. 277.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 217f.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 207–209; Sarges, W. (2001), S. 1.
Vgl. Schmale, H.; Schmidtke, H. (1969), die auf S. 17–37
Vgl. Daumenlang, K. (2000), S. 541–543, der
Vgl. Kersting, M. (2000), S. 96f., oder Schneider, A. (1993), S. 58f.
Grubitzsch, S. (Hrsg., 1991), S. 392–429 oder Sarges, W.; Wottawa, H. (2001).
Vgl. Amthauer, R. (1970), S. 56.
Vgl. Jäger, A.O. (1986), S. 577–580; Pillat, R. (1990), S. 182; Schuler, H. et al. (1995), S. 116f.
Vgl. Barthel, E. (1987), S. 143.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48–50.
Vgl. Barthel, E. (1987), S. 143.
Vgl. Trost, G.; Fay, E. (2000), S. 548.
Vgl. Brickenkamp, R. (1978); Trost, G.; Fay, E. (2000), S. 550.
Vgl. Schmale, H.; Schmidtke, H. (1969), S. 7–17; Grubitzsch, S. (1991), S. 430–437; Trost, G.; Fay, E. (2000), S. 550f.
Vgl. Zaugg, R.J. (1996), S. 213. Die Abgrenzung zur Arbeitsprobe ist hier fließend.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48–50.
Vgl. Barthel, E. (1987), S. 146; Rastetter, D. (1996), S. 219f.
Vgl. Hoyos, C.G. (1986), S. 64.
Vgl. Pillat, R. (1990), S. 180–190.
Vgl. Lehmann, H.R.; Polli, E. (1992), S. 44–48; Weinert, A.B. (2000), S. 533f.; Lorenz, M.; Rohrschneider, U. (2000), S. 142; Sarges, W.; Wottawa, H. (2001); Schuler, H. (2000b), S. 29; Neuberger, O. (2002), S. 230.
Vgl. Pierach, C. (1993), S. 111; Sarges, W. (2001), S. 2. Eine Übersicht über psychometrische Persönlichkeitstests findet sich bspw. bei Grubitzsch, S. (Hrsg., 1991 ), S. 467–497.
Vgl. Bernd, M.; Funke, U.; Schuler, H. (1997), S. 2.
Vgl. Sarges, W.; Wottawa, H. (2001).
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 211–215.
Viele der Verfahren wurden in den USA entwickelt. Dort sind intime Fragen nach List, K.-H. (1996), S. 96, 157 Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 210.
Vgl. Kompa, A. (1984), S. 116.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48–50.
Vgl. May, K.A. (1986), S. 78f. Einen Einsatz sieht Barthel, E. (1987), S. 144
Vgl. Schuler, H. (2000b), S. 112.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 39; Schneider, B. (1995), 156; Zaugg, R.J. (1996), S. 310.
Vgl. Grimm, H.G. (1989), S. 45.
Vgl. Daumelang, K. (2000), S. 541–543.
Vgl. Daumenlang, K. (2000), S. 541–544.
Vgl. Sarges, W.; Wottawa, H. (2001), S. 211–217.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 210.
Vgl. Funke, J. (1993), S. 121; Rastetter, D. (1996), S. 218.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 41.
Vgl. Rettig, K.; Hornke, L.F. (2000), S. 563.
Vgl. Konradt, U.; Fischer, P. (2000), S. 46.
Vgl. Ziegelmayer, M. (2002), S. 80.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 264; Sarges, W. (2001), S. 2. Dick, J. (2001), S. 118–122
Vgl. Dick, J. (2001), S. 129.
Vgl. Giesen, B.; Bischoff, E. (2002), S. 68–70.
Schwarb, T. M. (1996), S. 40.
Vgl. Funke, J. (1993), S. 119f.
Vgl. Woschnick, A.; Konradt, U. (1995), S. 234f.; Musch, J.; Lieberei, W. (1997), S. 318; Riedinger, M.; Rolfs, H. (1998), S. 43.
Vgl. Schneider, A. (1993), S. 67.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 19.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 222.
Vgl. Kompa, A. (1998), S. 42; Riedinger, M.; Rolfs, H. (1998), S. 43; Kay, R. (1998), S. 257; Schuler, H. (2000b), S. 122.
Vgl. Pierach, C. et al. (1993), S. 118.
Vgl. Dommel, N.A. (2000), S. 582f.
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 96f.
Vgl. Musch, J.; Lieberei, W. (1997), S. 318–330.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 20.
Vgl. Kay, R. (1998), S. 259f.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1991), S. 28f.
Vgl. Rischar, K. (1990), S. 77; Funke, J. (1993), S. 120.
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 87.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 47–52.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 43; Schneider, B. (1995), S. 155–157; Zaugg
R.J. (1996), S. 335–339; Psychologie Transfer (2000), S. 49; Conradi, S. (2001), S. 49.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 39, zur ersten Angabe und Schneider, B. (1995), S. 160, zur zweiten.
Vgl. Funke, J. (1993), S. 121
Vgl. Rischar, K. (1990), S. 77; Schuler, H. et al. (1995), S. 97.
Vgl. Dommel, N.A. (2000), S. 585.
Vgl. Musch, J.; Lieberei, W. (1997), S. 332; Kay, R. (1998), S. 257; Schuler, H. (2000a), S. 122.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 39; Zaugg, R.J. (1996), S. 337.
Vgl. Riediger, M.; Rolfs, H. (1998), S. 43–45; Funke, J. (1993), S. 122.
Vgl. Sarges, W.; Wottawa, H. (2001), S. 441–445; Meifert, M.T.; Droste, T. (2001), S. 58.
vgl. Kersting, M. (1999), S. 23f.
Vgl. Strauß, B.; Kleinmann, M. (1995a), S. 291f.
Vgl. Meifert, M.T.; Droste, T. (2001), S. 58.
Vgl. Badke-Schaub, P.; Tisdale, T. (1995), S. 51f.; Schuler, H. et al. (1995), S. 99f.; Strauß, B.; Kleinmann, M. (1995a), S. 107ff.
Vgl. Kersting, M. (1998), S. 73.
Vgl. Kleinert, M. (1999), S. 29f. und 116–158
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 97; Kleinert, M. (1999), S. 162–168.
Vgl. Riedinger, M.; Rolfs, H. (1998), S. 47; Rastetter, D. (1996), S. 229f. und S. 264; Kersting, M.
), S. 66–72; Kleinert, M. (1999), S. 36f. zos Vgl. Kluwe, R.H. (2000), S. 575–577.
Vgl. Giesen, B.; Bischoff, E. (2002), S. 67f.
Vgl. Kirbach, C.; Montel, C. (2002), S. 39–43.
Vgl. Riediger, M.; Rolfs, H. (1998), S. 45.
Vgl. Kompa, A. (1989), S. 67; Berce, T. (1997), S. 163; Kay, R. (1998), S. 250.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 230.
Vgl. Kompa, A. (1989), S. 58. Zu den in der Praxis relevanten Inhalten
vgl. Musch, J.; Lieberei, W. (1997), S. 326; Krause, D.E.; Meyer zu Kniedorf, C.; Gebert, D. (2001), S. 642.
Vgl. Kompa, A. (1989), S: 42f.; Schuler, H. (2000a), S. 122; Kay, R. (1998), S. 260.
Vgl. Kay, R. (1998), S. 261.
Vgl. Berger, M. (1992), S. 42f.
Vgl. Thornton, G.C. et al. (1987), S. 36ff.
Vgl. Schmidt, F.L. et al. (1985), S. 697f.
Vgl. Relley, R.R.; Chao, G.T. (1982), S. 1–62; Hunter, J.E.; Hunter, R.F. (1984).
Vgl. Schuler, H. et al. (1995), S. 103.
Vgl. Berger, M. (1992), S. 88f.
Vgl. Berce, T. (1997), der auf S. 167
Vgl. Kay, R. (1998), S. 248 und S. 250.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 48.
Vgl. Berger, M. (1992), S. 87f.; Kleinmann, M. et al. (1995), S. 22. Schmitt, I.L.; Werth, K. (1998), S. 65.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 232.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 232; Exler, C.; Kleinmann, M. (1997), S. 87.
Vgl. Jochmann, W. (1991), S. 269.
Vgl. Kompa, A. (1989), S. 22 und 54; Hanft, A. (1991), S. 273ff.
Vgl. Pillat, R. (1990), S. 204–207; Berger, M. (1992), S. 95.
Vgl. zur empirischen Begründung Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 52 und zur logischen Begründung Woschnik, A.; Konradt, U. (1995), S. 235; Pillat, R. (1990), S. 207.
Vgl. Hanft, A. (1991), S. 273
Vgl. Kompa, A. (1989), S. 46ff.; Schmitt, I.L.; Werth, K. (1998), S. 53–89; Hart!, M. et al. (1998), S. 108
Vgl. auch Hanft, A. (1991), S. 294f.; Ahlers, F. (1994), S. 97; Kirsch, A. (1995), S. 46.
Vgl. Schneider, B. (1995), S. 157; Rischar, K. (1990), S. 139; Paschen, M. (1998), S. 16–19; Kay, R. (1998), S. 266, Krause, D.E.; Meyer zu Kniedorf, C.; Gebert, D. (2001), S. 638.
Vgl. Ahlers, F. (1994), S. 97; Schmitt, I.L.; Werth, K. (1998), S. 85.
Vgl. Rastetter, D. (1996), S. 234; Paschen, M. (1998), S. 19.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 39–43; Schneider, B. (1995); Zaugg, R.J. (1996), S. 310.
Vgl. Pillat, R. (1990), S. 202.
Knoll, L.; Dotzel, J. (1996), S. 35
Vgl. Barthel, E. (1984), S. 178; May, K.A. (1986), S. 91; Barthel, E. (1987), S. 145; Rischar, K. (1990), S. 23; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 39–43.
Vgl. Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1991), S. 28f.; Schuler, H.; Frier, D.; Kauffmann, M. (1993), S. 50.
Vgl. Kap. 5.3.3 der vorliegenden Arbeit.
Vgl. Eisele, D.; Haertle, B. (2001), S. 43.
Vgl. Reufsteck, J. (2000), S. 19.
Vgl. Crusius, M. (2000), S. 44–47.
Vgl. Dick, J. (2001), S. 151.
Vgl. bspw. Crusius, M. (2000), S. 44–47; Konradt, U.; Fischer, P. (2000), S. 45–48; Fontaine, A.; Wild, B. (2001), S. 52–54; Klink, C. (2001), S. 144–145; Wild, B.; La Fontaine, A.; Schafsteller, C. (2001), S. 66–70.
Vgl. Konradt, U.; Fischer, P. (2000); Schneider, R. (2002), S. 72f.
Fontaine, A.; Wild, B. (2001), S. 52f.
Vgl. Funke, J. (1993), S. 125 und S. 128.
Vgl. Fontaine, A.; Wild, B. (2001), S. 54; o.V. (2001f), S. 20; o.V. (2001h), S. 56; Wottawa, H.; Woike, J.K. (2002), S. 35f.
Vgl. Reich, K.-H. (1992), S. 22.
Vgl. Will, H.; Jacoby, R. (1987), S. 7f.; Gebert, D.; Rosenstiel, L. (1989), S. 260; Pillat, R. (1990), S. 155–158; Reich, K.-H. (1992), S.20; Stickel, D.L. (1995), S. 34; Bertram, C. (1996), S. 127; Bühner, R. (1997), S. 76.
Die Einsetzbarkeit der Kriterien für die Personalbeschaffung wird bei Stickel, L.D. (1995), S. 44–166, ausführlich erörtert.
Vgl. Stickel, D.L. (1995), S 106 und S. 228f., die in einer Befragung von Personalverantwortlichen qualifikatorische Kriterien als zentral ermittelte.
Vgl. Kap. 3.8.2.1 der vorliegenden Arbeit.
Vgl. Frey, H. (2001), S. 186; Kirsch, A. (1995), S. 10.
Vgl. Hummel, U. (1987), S. 20; Ewen, E. (1994), S. 4f.
Vgl. Wucknitz, U.D. (2000), S. 62f.
Vgl. Stickel, D.L. (1995), S. 46 und 160f.
Vgl. Gaugler, E.; Martin, C.; Schneider, B. (1995b). 234
Vgl. Booz Allen, Hamilton (2000), S. 118f.
Vgl. Arets, R. (2001), S. 76.
Vgl. Keller, T. et al. (2002), URL siehe Literaturverzeichnis, S. 6.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 49.
Vgl. Lamers, S. (1997), S. 130.
Vgl. Hesse, G.; Franke, C. (2001), S. 4246.
Vgl. Klöckner, R. (1993), S. 100.
Vgl. Haubner, P. (1985), S 301–329; Wandmacher, J. (1993); Strauß, B.; Kleinmann, M. (1995b), S. 128ff.
Vgl. Schmeisser, W.; Clermont, S. (2002), S. 67.
Vgl. Arents, R. (2001), S. 78.
Vgl. Essler, P. (2001), S. 35; Lehner, F. (2001), S. 102.
Vgl. Arents, R. (2001), S. 78.
Vgl. Ahlers, F. (1994), S. 243; (sing, A. (2001), S. 44.
Vgl. Hess, T. (1996), S. 198.
Vgl. Haunschild, A. (2000), S. 317.
Vgl. Ahlers, F. (1994), S. 95.
Vgl. Boos, M. (1993), S. 33–45. 248
Vgl. Schnell, R.; Hill, P.B.; Esser, E. (1999), S. 11–13.
Vgl. Friedrichs, J. (1990), S. 159.
’ Vgl. Müller-Böling, D. (1992), Sp. 1497f.
Vgl. Hart!, M. et al. (1998), S. 22.
Vgl. Müller-Böling, D. (1992), Sp. 1499.
Vgl. Pierach, C. (1993), S. 141f.
Vgl. Köchling, A.C.; Körner, S. (1996), S. 26.
Vgl. Dahnke, S.; Reiner, G. (2001), S. 57.
Vgl. Dahnke, S.; Reiner, G. (2001), S. 55.
Vgl. Körfgen, R. (1999), S. 141.
Vgl. Staffelbach, B. (1986): Personal-Marketing, in: Rühli, E.; Wehrli, H.P. (Hrsg.), Strategisches Marketing und Management, Bern, Stuttgart 1986, S. 124–143; Kolter, E.R. (1991), S. 16f.
Vgl. Boos, M. (1993), S. 34f.
Vgl. Kromrey, H. (1990), S. 426f.
Yin, R.K. (1991), S. 52.
Vgl. Boos, M. (1993), S. 37.
Vgl. Boos, M. (1993), S. 37.
Vgl. Yin, R.K. (1991), S. 144f.
Vgl. Hartl, M. et al. (1998), S. 24.
Vgl. Yin, R.K. (1991), S. 105ff.; Popper, K.-R. (1994), S. 39.
Vgl. Dahnke, S.; Reiner, G. (2001), S. 54f.
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