Zusammenfassung
In Lehrbüchern können akustische Phänomene nicht adäquat vermittelt werden. Deshalb wurde ein Instrument entwickelt, das es den Lernenden ermöglicht, das Stoffgebiet der Psychologie des Hörens auch auditiv zu erfahren. In diesem Beitrag wird zunächst das Vorgehen bei der Entwicklung des Programms „PSYCHOAK — Ein Lernprogramm zur Psychologie des Hörens“ geschildert. Die Erstellung des Programms erfolgte nach instruktionstheoretischen Prinzipien des Lernens in computergestützten Lernumgebungen. Das Programm umfaßt eine Einführung in physikalische Grundbegriffe, psychoakustische Wahmehmungsdimensionen und ausgewählte Bereiche der Lärmforschung. Durch die Verknüpfung von Text, Graphik, Hördemonstrationen und interaktiven Selbstversuchen soll die Wissensvermittlung des komplexen Stoffgebietes erleichtert werden. Um bereits zu Beginn der Entwicklung die Qualität des Programms zu sichern, wurde ein Prototyp des Programms in einem wahrnehmungspsychologischen Seminar eingesetzt und unter Mithilfe der Studierenden formativ evaluiert. Aufgrund dieser Prozeßevaluation, die sich auf Qualitätsanalysen und eine Befragung der Teilnehmer stützte, wurde eine verbesserte Version des Programms erstellt, welche auf CD-ROM in einer installierbaren Version vorliegt.
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© 1999 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler GmbH, Wiesbaden, und Deutscher Universitäts-Verlag GmbH, Wiesbaden
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Bredl, K., Ellermeier, W. (1999). Entwicklung eines multimedialen Lernprogramms zur Psychoakustik. In: Lehner, F., Nikolaus, U. (eds) Multimediales Lernen. Multimedia und Telekooperation. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95212-7_15
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