Zusammenfassung
Nach der Präsentation einer theoretischen und methodologischen Orientierung auf das Forschungsfeld der Interpretativen Unterrichtsforschung im 1. Kapitel ist in den darauffolgenden Abschnitten über insgesamt fünf verschiedene Projekte berichtet worden, die alle dem interpretativen Paradigma folgen. Die Auswahl ist u.a. so getroffen worden, daß ein möglichst breites Anwendungsspektrum dieses Paradigmas deutlich wurde.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 1999 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Krummheuer, G., Naujok, N. (1999). Forschung als Experiment (Götz Krummheuer). In: Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung. Qualitative Sozialforschung, vol 7. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-2395-7
Online ISBN: 978-3-322-95191-5
eBook Packages: Springer Book Archive