Zusammenfassung
Der Beitrag skizziert aus empirischen Erfahrungen entstandene konzeptionelle Überlegungen darüber, wie sich das Thema Ungleicheit unter dem konzeptuellen Blickwinkel des Konzepts der „Alltäglichen Lebensführung“darstellt. Diese Überlegungen werden mit ausgewähltem Fallmaterial illustriert. These ist, daß soziale Ungleichheit dadurch präziser zu erfassen ist, wenn danach gefragt wird, welche Ge-staltungsleistungen und damit auch Freiheitsgrade bei der Konstruktion der „eigenen Geschichte“für die Personen bei der Herstellung ihrer alltäglichen Lebensführung gegeben sind. Argumentiert wird in drei Schritten. Nach einer kurzen Skizze des Konzepts der „Alltäglichen Lebensführung“(1.) wird am Beispiel von zwei Fällen demonstriert, wie sich soziale Ungleicheit zeigt, wenn man sich sehr genau das tagtägliche Leben der Menschen anschaut und darauf achtet, wie sie aktiv mit ihren Lebensbedingungen umgehen (2.). In einem dritten Schritt werden dann die theoretischen Implikationen dieser Beobachtungen verallgemeinert und zu zwei Thesen für das Verständnis sozialer Ungleichheit aus der Sicht des Konzepts „alltäglicher Lebensführung“zugespitzt (3.).
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© 2000 Leske + Budrich, Opladen
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Rerrich, M.S., Voß, G.G. (2000). Vexierbild soziale Ungleichheit. Die Bedeutung alltäglicher Lebensführung für die Sozialstrukturanalyse. In: Kudera, W., Voß, G.G. (eds) Lebensführung und Gesellschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95162-5_9
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