Zusammenfassung
Über Integration in der Schule sowie über das gesellschaftliche Leben mit Menschen, die eine Behinderung haben, ist in den letzten Jahren immer wieder in der Presse zu lesen und im Fernsehen zu erfahren. Es sind recht unterschiedliche Berichte, sie reichen von lebendigen Filmen und Dokumentationen über das gemeinsame Leben und Lernen behinderter und nichtbehinderter Kinder in verschiedenen Schulen und Einrichtungen bis hin zu Pressemitteilungen über gerichtliche Auseinandersetzungen bezüglich des gesellschaftlichen Miteinanders von behinderten und nichtbehinderten Menschen. Über Möglichkeiten und Grenzen integrativen Unterrichts gibt es inzwischen zahlreiche Forschungs- und Erfahrungsberichte. Die Literatur zeigt, daß gemeinsames Lernen auf allen Ebenen und in allen Fächern möglich und gewinnbringend für alle sein kann (vgl. z. B. Schöler 1993, Feuser 1995, Heyer u. a. 1997, Hildeschmidt und Schnell 1998, Jaumann 1998).
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Literatur
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Jaumann-Graumann, O. (1999). Peter und der Wolf — da können alle mitspielen. In: Bullerjahn, C., Erwe, HJ., Weber, R. (eds) Kinder — Kultur. Reihe Kindheitsforschung, vol 11. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95134-2_12
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