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Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen bei Grundschülern: Was Grundschullehrer wissen sollten

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Pädagogik, die Kinder stark macht

Zusammenfassung

Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf „Eigensinn“ (Voß 1991). Sie haben ein Recht in einer Welt zu stören, in der sie immer mehr an den Rand gedrängt werden (Kinderkommission 1998). Kinder müssen stören, Grenzen ausloten und überschreiten können. Diese Erfahrungen sind unverzichtbarer Teil jeder kindlichen Entwicklung und immer auch Anstoß für verständige pädagogische Reflexionen.

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  1. Günther Opp
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Opp, G. (2000). Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen bei Grundschülern: Was Grundschullehrer wissen sollten. In: Geiling, U. (eds) Pädagogik, die Kinder stark macht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95133-5_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95133-5_12

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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