Zusammenfassung
In meinem Beitrag wird es um eine Untersuchung1 gehen, die von 1994 bis 1997 im Sonderforschungsbereich 227 der Universität Bielefeld durchgeführt wurde (vgl. Kühnel/ Matuschek 1995; Kühnel 1997). Im Rahmen einer mikrosoziologisch angelegten Analyse haben wir die Beziehungsnetzwerke von Jugendlichen aus 4 Gruppen in einem Ostberliner Großsiedlungsgebiet untersucht. Das geschah zum ersten Mal, als die Jugendliche 15 bis 18 und zum zweiten Mal, als sie 17 bis 21 Jahre alt waren. Mit einem solchen Längsschnitt sollte herausgefunden werden, wie sich beim Statusübergang von der Schule in die berufliche oder weiterführende Bildung nicht nur die sozialen Beziehungen, sondern auch abweichende Verhaltensweisen entwikkeln.
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Literatur
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Kühnel, W. (1999). Soziale Beziehungen, Gruppenprozesse und delinquentes Verhalten beim Statusübergang von der Schule in die Ausbildung. In: Timmermann, H., Wessela, E. (eds) Jugendforschung in Deutschland. Schriftenreihe der Europäischen Akademie Otzenhausen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95086-4_12
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