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Die ungleiche Gleichheit pp 67–86Cite as

Geschlechter(un)gleichheiten und Schule

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Part of the book series: Geschlecht und Gesellschaft ((GUG,volume 14))

Zusammenfassung

Der Kategorie Geschlecht und damit den Fragen nach Gleichheit, Differenzen und Hierarchien im Geschlechterverhältnis kommen im pädagogischen Diskurs — im Gegensatz zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen — und in der pädagogischen Praxis seit jeher eine hohe Bedeutung zu. Bis weit in das 20. Jahrhundert hinein wurden diese Fragen — trotz des Protestes der fortschrittlichen Vertreterinnen der Frauenbewegung und einiger männlicher Pädagogen — von der vorherrschenden Pädagogik in Theorie und Praxis ebenso wie von der Bildungspolitik durch die Konstruktion und Betonung von Differenzen und Hierarchien beantwortet.

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  1. Doris Lemmermöhle
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  1. Bielefeld, Deutschland

    Mechtild Oechsle

  2. Bremen, Deutschland

    Birgit Geissler

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© 1998 Leske + Budrich, Opladen

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Lemmermöhle, D. (1998). Geschlechter(un)gleichheiten und Schule. In: Oechsle, M., Geissler, B. (eds) Die ungleiche Gleichheit. Geschlecht und Gesellschaft, vol 14. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95081-9_4

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95081-9_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2156-4

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