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Pädagogische Generationsbeziehungen pp 194–212Cite as

Abweichendes Schülerverhalten als Auslöser neuer pädagogischer Generationenverhältnisse — Der Fall Japan

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Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ((SZSBF,volume 15))

Zusammenfassung

Wer sich als deutscher Schulforscher mit dem pädagogischen Generationenverhältnis befasst, wird sich vermutlich fragen, welchen Zusammenhang Japan mit der Problematik aufweist. Die Antwort kommt aus der sozialwissenschaftlichen Japanforschung und lautet erstens, dass Japan als Fallbeispiel einer „anderen Moderne“ Perspektiven und Anregungen bereithält, die die innerdeutsche Diskussion nicht bietet. Zweitens eignet sich Japan als einzige nicht-westliche, demokratisch-marktwirtschaftliche Industrienation mit vergleichbarer gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Ordnung besonders dazu, theoretische Annahmen, die aus den jeweiligen nationalen Debatten hervorgehen und implizit als allgemeingültig angenommen werden, auf ihre globale Gültigkeit zu prüfen (vgl. Amason 1997).

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Authors
  1. Manuel Metzler
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Editors and Affiliations

  1. Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Rolf-Torsten Kramer (Wissenschaftlicher Mitarbeiter) (Wissenschaftlicher Mitarbeiter)

  2. Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Werner Helsper (Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Geschäftsführender Direktor des Zentrums für Schulforschung und Fragen der Lehrebildung) (Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Geschäftsführender Direktor des Zentrums für Schulforschung und Fragen der Lehrebildung)

  3. Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Susann Busse (Promotionsstudentin) (Promotionsstudentin)

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© 2001 Leske + Budrich, Opladen

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Metzler, M. (2001). Abweichendes Schülerverhalten als Auslöser neuer pädagogischer Generationenverhältnisse — Der Fall Japan. In: Kramer, RT., Helsper, W., Busse, S. (eds) Pädagogische Generationsbeziehungen. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 15. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-94991-2_9

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-94991-2_9

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-3294-2

  • Online ISBN: 978-3-322-94991-2

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