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Bildung als Entwicklung von Persönlichkeit

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Zusammenfassung

Der vorliegende Text zeigt, daß und wie aktuelle Begrifflichkeiten, die aufgrund ihrer großen Verbreitung so selbstverständlich erscheinen, daß man sie schon zur naturgegebenen Grundausstattung des Menschen halten könnte, historisch entstanden sind und dabei ihren je spezifischen gesellschaftlichen Kontext hatten. Daher ist der Nachvollzug dieser Gesellschaftlichkeit und Geschichtlichkeit das Ziel der Arbeit, für das es keine weitere Zusammenfassung mehr geben kann. Ich will daher — über die persönlichkeitstheoretischen Kommentare am Ende der einzelnen Kapitel hinaus — lediglich an einige zentrale Aussagen erinnern.

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© Leske + Budrich, Opladen 2001

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