Skip to main content

Typenbildung am Beispiel ‚Kontrollwahrnehmungen bei Kindern‘

Chancen für eine differenzierte Umweltbildungspraxis

  • Chapter
Typenbildung in der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung
  • 359 Accesses

Zusammenfassung

Das Forschungsvorhaben zu Kontrollwahrnehmungen von Kindern stellt ein Teilprojekt innerhalb des Gesamtprojektes zur Kontextabhängigkeit von Nachhaltigkeitsbewusstsein der Universitäten Hannover und Lüneburg dar.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Bandura, A. (1977): Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. In: Psychological Review, 84, 2, pp. 191–215.

    Google Scholar 

  • Bolscho, D. (1997): Umweltbewußtseinsforschung. In: Michelsen, G. (Hrsg.): Umweltberatung. Grundlagen und Praxis, Bonn, S. 23–33.

    Google Scholar 

  • Flammer, A./A. Grob/R. Lüthi (1987): Kontrollattributionen bei Jugendlichen. Forschungsbericht, Bern.

    Google Scholar 

  • Fuhrer, U./S. Wölfing (1997): Von den sozialen Grundlagen des Umweltbewußtseins zum verantwortlichen Umwelthandeln, Bern u.a.

    Google Scholar 

  • Grob, A. (1991): Meinung, Verhalten, Umwelt, Bern.

    Google Scholar 

  • Grob, A./A. Flammer, A./M. Neuenschwander (1992): Kontrollattribution und Wohlbefinden von Schweizer Jugendlichen III. Forschungsbericht(4), Bern.

    Google Scholar 

  • Haan, G. de/U. Kuckartz (1996): Umweltbewußtsein. Denken und Handeln in Umweltkrisen, Opladen.

    Google Scholar 

  • Hauenschild, K. (1999): Die Bedeutung von Kontrollattributionen für Umweltbewußtsein. In: Bolscho, D./G. Michelsen (Hrsg.): Methoden der Umweltbewußtseinsforschung, Opladen, S. 163–180.

    Chapter  Google Scholar 

  • Hoff, E.-H./W. Lempert/L. Lappe (1991): Persönlichkeitsentwicklung in Facharbeiterbiographien, Bern.

    Google Scholar 

  • Hoff, E.-H. (1999): Kollektive Probleme und individuelle Handlungsbereitschaft. In: Grundmann, M. (Hrsg.): Konstruktivistische Sozialisationsfor-schung, Frankfurt a.M., S. 240–266.

    Google Scholar 

  • Hoff, E.-H./J. Walter (2000): Wie wirksam ist das eigene Umwelthandeln? Ökologische Kontrollvorstellungen zu individuellem und kollektivem Handeln. In: Heid, H./E.-H. Hoff/K. Rodax: Ökologische Kompetenz. Jahrbuch Bildung und Arbeit 98, Opladen, S. 226–247.

    Google Scholar 

  • Kals, E. (1996): Verantwortliches Umweltverhalten. Umweltschützende Entscheidungen erklären und fordern, Weinheim.

    Google Scholar 

  • Krampen, G. (1997): Interne Konsistenz der Kinder oder der Forscher bei der Erfassung von Kontrollüberzeugungen und Attributionsstilen von Kindern? In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Bd. XXIX, 2, S. 119–128.

    Google Scholar 

  • Levenson, H. (1974): Activism and powerful others: Distinctions within the concept of internal-external control, J. Pers. Ass., 38, pp. 377–383.

    Article  Google Scholar 

  • Mayring, P. (1999): Einführung in die Qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem Denken, (4. Aufl.), Weinheim.

    Google Scholar 

  • Reichertz, J. (1992): Aufklärungsarbeit. Kriminalpolizisten und teilnehmende Beobachter bei der Arbeit, Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Rost, J. (1992): Das Verhältnis von Wissen und Handeln aus kognitionstheore-tischer Sicht. In: Häupler, P. (Hrsg.): Physikunterricht und Menschenbildung, Kiel, S. 141–153.

    Google Scholar 

  • Rost, J. (1997): Theorien menschlichen Umwelthandelns. In: Michelsen, G. (Hrsg.): Umweltberatung. Grundlagen und Praxis, Bonn, S. 55–62.

    Google Scholar 

  • Rotter, J.B. (1966): Generalized Expectancies for Internal versus External Locus of Control of Reinforcement. In: Psychological Monographs, 80, No. 609.

    Google Scholar 

  • Schahn, J. (1995): Psychologische Forschung zu Mülltrennung und Müllvermeidung. Möglichkeiten und Grenzen psychologischer Ansätze zur Förderung umweltschonenden Verhaltens. In: Psychologische Rundschau, 46, 1, S. 14–17.

    Google Scholar 

  • Seligman, M.E.P. (1992): Erlernte Hilflosigkeit, (4. Aufl.), Weinheim.

    Google Scholar 

  • Sia, A.P./H.R. Hungerford/A.N. Tornera (1986): Selected predictors of responsible environmental behavior: An analysis. In: Journal of Environmental Education, 17, pp. 31–40.

    Google Scholar 

  • Spada, H. (1996): Umweltbewußtsein: Einstellung und Verhalten. In: Kruse, L./C.-F. Graumann/E.-D. Lantermann (Hrsg.): Ökologische Psychologie, München, S. 623–631.

    Google Scholar 

  • Witzel, A. (1985): Das problemzentrierte Interview. In: Jüttemann, G. (Hrsg.): Qualitative Forschung in der Psychologie: Grundfragen, Verfahrensweisen, Anwendungsfelder, Weinheim/Basel, S. 227–255.

    Google Scholar 

  • Witzel, A. (1996): Auswertung problemzentrierter Interviews: Grundlagen und Erfahrungen. In: Strobl, R./A. Böttger (Hrsg.): Wahre Geschichten? Zu Theorie und Praxis qualitativer Interviews, Baden-Baden, S. 49–75.

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Gerhard de Haan Ernst-Dieter Lantermann Volker Linneweber Fritz Reusswig

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2001 Leske + Budrich, Opladen

About this chapter

Cite this chapter

Hauenschild, K. (2001). Typenbildung am Beispiel ‚Kontrollwahrnehmungen bei Kindern‘. In: de Haan, G., Lantermann, ED., Linneweber, V., Reusswig, F. (eds) Typenbildung in der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-94975-2_17

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-94975-2_17

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-8100-3017-7

  • Online ISBN: 978-3-322-94975-2

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics