Zusammenfassung
Betrachtet man die Entwicklung von schulischen und sozialpädagogischen Angeboten, so lohnt sich ein kurzer historischer Rückblick. Neben der Intention der „Obrigkeiten“ zur Einführung der Schulpflicht mit einer vierjährigen Grundschulbildung im 17. Jahrhundert, um über leistungsfähige Arbeiter und gesunden Soldatennachwuchs verfügen zu können, nährten sich andere Bestrebungen aus humanistischem Gedankengut. Im Vordergrund stand hier das Bildungsziel, die Begabungen der Kinder zur Entfaltung zu bringen und zu fördern. Ein weiteres Motiv bestand später im 19. Jahrhundert in dem Schutz der Kinder:
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vor Ausbeutung als Kinderarbeiter in Manufakturen, Handel, Gewerbe, Heimarbeit und in der frühen Industrie
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vor Armut und Verelendung
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vor Verwahrlosung und Prostitution
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Literatur
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Kesberg, E. (2001). Betreuungsangebote für Kinder im Schulalter. In: Deinet, U. (eds) Kooperation von Jugendhilfe und Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-94935-6_3
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-322-94935-6
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