Zusammenfassung
Was ich bisher zum Organisationalen Lernen und zum Wissensmanagement gelesen habe, war mir immer zu abstrakt. Wo soll ich anfangen? Wie kann ich meine Lernprobleme strukturieren? Wenn Sie sich in das Feld des Wissensmanagement begeben wollen, kann Ihnen ein erprobter Bezugsrahmen eine Menge Arbeit ersparen. In Zusammenarbeit mit einer Vielzahl renommierter Unternehmen haben wir die Kernprozesse und Hauptproblemfelder des Wissensmanagements herausgearbeitet. Die Bausteine des Wissensmanagements helfen Ihnen bei Ihren Analysen, lenken Ihre Aufmerksamkeit auf vernachlässigte Problemfelder und strukturieren so Ihre Aktivitäten im Feld des Wissensmanagements. Wir stellen die einzelnen Bausteine und ihren Inhalt kurz vor und geben Ihnen somit einen Überblick über das gesamte Buch. Wir zeigen, dass unsere Bausteine des Wissensmanagements nicht im Widerspruch zu klassischer strategischer Planung stehen, sondern diese durch die Definition klarer Wissensziele und einer transparenten Wissensbewertung bereichern.
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Anmerkungen
„Action research“ ist ein wissenschaftstheoretischer Ansatz, der sich zum Ziel setzt, theoretischen Erkenntnisgewinn und praxisorientierte Problemlösung in der sozialwissenschaftlichen Forschung miteinander zu vereinen. Der Ansatz geht auf Lewin (1946). zurück und hat seither wesentliche Weiterentwicklungen erfahren. Vergleiche hierzu Argyris/Schön (1989), Whyte et al. (1989), Pasmore/Friedlander (1982), Peters/Robinson (1984), Stebbins/Snow (1982), Susman/Evered (1978). Für einen Überblick über Literatur und Konzepte vergleiche Probst/Raub (1995).
Für eine Kurzvorstellung der Bausteine des Wissensmanagements vergleiche Probst/Raub (1996), Probst/Romhardt (1997 I) und Probst/Romhardt ( 1997 II), Romhardt (1998).
Das seit 1995 bestehende „Forum für organisationales Lernen und Wissensmanagement“ zählt renommierte Unternehmen wie AT&T International, Swisscom, Schweizerischer Bankverein, Bank und Hewlett-Packard Europa zu seinen Mitgliedern. In regelmäßigen Abständen werden themenorientierte Workshops zu Fragen des Lernens und Wissens in Organisationen durchgeführt. Die wissenschaftliche Betreuung dieses Forums liegt bei der Geneva Knowledge Group, einem auf Lernen und Wissen spezialisierten Forschungs-und Beratungsunternehmen. Gesellschafter sind Dr. Bettina Büchel, Prof. Dr. Gilbert Probst, Dr. Steffen Raub und Dr. Kai Romhardt. Die Kontaktadresse des Forums lautet: Forum für Organisationales Lernen und Wissensmanagement, Lehrstuhl Prof. Gilbert Probst, Université de Genève, HEC, 102, bd. Carl-Vogt, 1211 Genève 4, Suisse.
Vergleiche beispielsweise das ‚innovation quotient inventory‘, das seine Fragen an den Kategorien ‚strategy‘, ‚structure‘, ‚systems‘, ‚style‘, ‚staff‘, ‚shared values‘ und ‚skills‘ ausrichtet. Eine Beschreibung des Instrumentes findet sich bei Clippinger (1995).
Ein Beispiel hierfür ist das ‚Knowledge Management Assessment Tool‘ von Arthur Andersen/APQC (1995). Hierin werden allerdings wenigstens im Modell auch Prozesse des Wissensmanagements berücksichtigt. Zu Möglichkeiten und Grenzen des Wissensmanagements vergleiche Roehl/ Romhardt (1997).
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© 2003 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Probst, G., Raub, S., Romhardt, K. (2003). Bausteine des Wissensmanagements. In: Wissen managen. Gabler Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-94790-1_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-94790-1_3
Publisher Name: Gabler Verlag
Print ISBN: 978-3-322-94791-8
Online ISBN: 978-3-322-94790-1
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