Zusammenfassung
Im Rahmen der Konzipierung des projektspezifischen Untersuchungsansatzes (vgl. Florian in diesem Band) nimmt die Rezeption und Kritik der Fehlerforschung einen bedeutenden Stellenwert ein, wenn es darum geht, die Rolle des menschlichen Faktors bei der Entstehung und Vermeidung sicherheitskritischer Zustände technischer Systeme differenziert herauszuarbeiten. Die Fehlerforschung ist zumindest in den letzten Jahrzehnten eine Domäne der Arbeits- und Ingenieurpsychologie gewesen; in ihrem Mittelpunkt steht ganz überwiegend das (Fehl)Handeln des individuellen Akteurs. Unser Projektziel, das sich im Rahmen dieses Beitrags vorerst nur ansatzweise realisieren läßt, ist es, die Erkenntnisse und Ergebnisse der Fehlerforschung zu “soziologisieren”, d.h. zu untersuchen,
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(1)
welcher Stellenwert Handlungsfehlern, Fehlervermeidungsstrategien und Lernen aus Fehlern in Gruppen bzw. als Element eines professionsspezifischen Habitus zukommt, und
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(2)
welche Formen des Umgangs mit Handlungsfehlern sich im Rahmen von betrieblichen und branchenspezifischen Sicherheitskulturen aufzeigen lassen (zum Begriff der “Sicherheitskultur” vgl. die Beiträge von M. Florian, H.-J. Weißbach und G. Möll/B. Weißbach in diesem Band).
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Weißbach, B. (1993). Über den theoretischen und praktischen Umgang mit Fehlern und Risiken Ein Materialbericht zur Fehlerforschung . In: Weißbach, HJ., Poy, A. (eds) Risiken informatisierter Produktion. Beiträge zur sozialwissenschaftlichen Forschung, vol 122. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-94237-1_6
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