Die Praxis der Theorie — Dilemmata nach KOHLBERG zur Menschenrechtserziehung

Zusammenfassung

Anhand zweier Dilemmata soll im folgenden aufgezeigt werden, wie die praktische Umsetzung der aus KOHLBERGs Theorie gewonnenen Erkenntnisse erfolgen kann. Die beschriebenen Dilemmata zur Asylproblematik und zur Todesstrafe sind geeignet, durch das gegebene Kategoriale Instrumentarium der Menschenrechte diskutiert und bewertet zu werden. Das Resultat soll jedoch weniger eine, ‚gebrauchsfertige‘ Unterrichtsplanung sein — dies würde unserem Anspruch widersprechen, Menschenrechtserziehung als offenen Unterrichtsprozeß in einer gerechten Atmosphäre zu verstehen, bel dem die Denk- und Handlungsanstöße sowohl durch die Schiller, als auch durch den Lehrer erfolgen — vielmehr zollen Anregungen gegeben werden, selbst Dilemmata zu mehschetreehteeievauten Problemen zu formulieren, die die Erfahrungswelt der Schüler und den gesellschaftspolitischen Bedingungsrahmen mit berücksichtigen.