Zusammenfassung
Die Rede von einer Zunahme der Gewalt in der Schule beinhaltet zunächst undifferenziert die Dichotomie „früher = besser“, „heute = schlechter“. Die Annahme, Ausmaß und Intensität schulischer Gewalt seien im Zeitverlauf gestiegen, wird meist mit einer Anzahl via Massenmedien transportierter, exemplarischer Fälle oder auch durch Verweis auf die Situation an US-Schulen unterstützt.
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Literatur
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© 1995 Leske + Budrich, Opladen
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Luedtke, J. (1995). Werden unsere Schüler immer gewalttätiger? Erste Ergebnisse einer repräsentativen Untersuchung zum Phänomen ‚Gewalt in der Schule‘. In: von Alemann, H. (eds) Mensch Gesellschaft!. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93704-9_8
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