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Ethisches Urteilen oder Erziehung zur Moral?

Part of the book series: Schriften zur politischen Didaktik ((POLDID,volume 21))

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Zusammenfassung

Für eine wissenschaftliche Untersuchung ist dieses ein sehr persönliches Buch. Im allgemeinen tritt hinter den üblichen Anspruch der intersubjektiven Uberprüfbarkeit von Prämissen, Quellen, Kategorien und Methoden sowie hinter die Objektivierbarkeit von Informationen und Argumentationen die Subjektivität des Verfassers zurück. Es geht um die Quantifizierbarkeit und Qualifizierbarkeit seiner Aussagen, nicht um die persönlichen Erwartungen und Schwierigkeiten, die seinen Umgang mit dem Thema ausmachen. Diese Erwartungen und Schwierigkeiten jedoch legen weitgehend sein Vorverständnis und sein erkenntnisleitendes Interesse fest.

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Anmerkungen

  1. Lawrence Kohlberg::Zur kognitiven Entwicklung des Kindes. Drei Aufsätze Stufe und Sequenz: Sozialisation unter dem Aspekt der kognitiven Entwicklung (1969), Frankfurt 1974

    Google Scholar 

  2. Lawrence Kohlberg: (zusammen mit Elliot/Turiel)

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  3. Moralische Entwicklung und Moralerziehung (1971), in: Gerhard Portele (Hrsg.): Sozialisation und Moral, Weinheim 1978, S. 13–80

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  4. Lawrence Kohlberg::(zusammen mit Peter Scharf und Joseph Hickey): Die Gerechtigkeitsstruktur im Gefängnis. Eine Theorie und eine Intervention (1972), in: Gerhard Portele (Hrsg.): Sozialisation und Moral, 1978, S. 202–214

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  5. Lawrence Kohlberg::(zusammen mit Elsa Wassermann und Nancy Richardson) Die gerechte School-Kooperative. Ihre Theorie und das Experiment der Cambridge Cluster School (1975), in: G. Portele (Hrsg.): Sozialisation und Moral, 1978, S. 215–259

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  6. Lawrence Kohlberg::Eine Neuinterpretation der Zusammenhänge zwischen der Moralentwicklung in der Kindheit und im Erwachsenenalter (1973), in: Rainer Döbert, Jürgen Habermas, Gertrud Nunner-Winkler (Hrsg.), Entwicklung des Ichs, Köln 1977, S. 225–252

    Google Scholar 

  7. Lawrence Kohlberg::Kognitive Entwicklung und Moralische Erziehung (1975), in: Antonius Holtmann (Hrsg.), Politische Didaktik. Werte in der politischen Erziehung - Moralisches Urteilen im Politischen Unterricht, Stuttgart, September 1977, S. 5–21; vergl. auch in: Lutz Mauermann/Erich Weber (Hrsg.): Der Erziehungsauftrag der Schule, Donauwörth, 1978, S. 107–117

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  8. Lawrence Kohlberg::(zusammen mit Ann Colby) Das moralische Urteil: Der kognitionszentrierte entwicklungspsychologische Ansatz (1978), in Hans Bertram (Hrsg.): Gesellschaftlicher Zwang und moralische Autonomie, Frankfurt 1986, S. 130–162

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  9. vergl. auch: Kindlers Psychologie des 20. Jahrhunderts, Bd VII: Piaget und die Folgen, München 1978, S. 346–366

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  10. Lawrence Kohlberg::Moralische Entwicklung und demokratische Erziehung (1985) in: Georg Lind/Jürgen Raschert (Hrsg.): Moralische Urteilsfähigkeit. Eine Auseinandersetzung mit Lawrence Kohlberg, Weinheim 1987, S. 25–43

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  11. vergl. in diesem Band auch: Ann Higgins, Moralische Erziehung in der Gerechte Gemeinschaft-Schule - über schulpraktische Erfahrungen in den USA, S. 54–72 sowie die daran anschließende Diskussion mit Lawrence Kohlberg und Ann Higgins, S. 73–92

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  12. Lawrence Kohlberg::Der ‘Just Community’-Ansatz der Moralerziehung in Theorie und Praxis (ohne Angabe des ersten Erscheinungsdatums), in: Fritz Oser, Reinhard Fatke und Otfried Höffe (Hrsg.): Transformation und Entwicklung, Frankfurt 1986, S. 21–55)

    Google Scholar 

  13. Lawrence Kohlberg::(zusammen mit Dwight R. Boyd, Charles Levine): Die Wiederkehr der sechsten Stufe: Gerechtigkeit, Wohlwollen und der Standpunkt der Moral (1986) in: Wolfgang Edelstein und Gertrud Nunner-Winkler (Hrsg.): Zur Bestimmung der Moral, Frankfurt 1986, S. 205–240

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  14. Gerhard Portele (Hrsg.): Sozialisation und Moral. Neuere Ansätze zur moralischen Entwicklung und Erziehung, Weinheim und Basel 1978

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  15. Lutz H. Eckensberger und Rainer K. Silbereisen (Hrsg.): Entwicklung sozialer Kognitionen. Stuttgart 1980, Kapitel 3: Kohlbergs Stufentheorie der Entwicklung des Moralischen Urteils: Ein Versuch ihrer Reinterpretation im Bezugsrahmen handlungstheoretischer Konzepte (Lutz H. Eckensberger und Heide Reinshagen) S. 65–131

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  16. Fritz Oser: Moralisches Urteil in Gruppen. Soziales Handeln. Verteilungsgerechtigkeit, Frankfurt 1981

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  17. Günther Schreiner: Gerechtigkeit ohne Liebe, Autonomie ohne Solidarität? Versuch einer kritischen Würdigung der Entwicklungs-und Erziehungstheorie von Lawrence Kohlberg, in: Zeitschrift für Pädagogik 1979, S. 505–528

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  18. Politische Bildung und moralische Erziehung: ein Gegensatz?, in: Die Deutsche Schule 1981, S. 395–414

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  19. Günther Schreiner: “Julia und der Dealer” - Erfahrungen aus einem Versuch, mit Schülern über ein lebensnahes moralisches Problem zu diskutieren, in: Die Deutsche Schule 1982, S. 128–140

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  20. Günther Schreiner: Zum Verhältnis von moralischer Erziehung und politischer Bildung, in: D. Pohlmann/J. Wolf (Hrsg.), Moralerziehung in der Schule? Göttingen 1982, S. 175–211

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  21. Günther Schreiner: Moralische Entwicklung und Erziehung. Einleitung und Überblick, Braunschweig 1983

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  30. Hans Bertram (Hrsg.), Gesellschaftlicher Zwang und moralische Autonomie, Frankfurt 1986 mit den Beiträgen von: Ernst Wallwerk Moralentwicklung bei Durkheim und Kohlberg, S. 163–191

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  33. Sybille Reinhardt Erziehung zu Werten - von rechts oder links?,in: Bernhard Claußen (Hrsg.), Texte zur politischen Bildung, Band 1, Frankfurt 1984, S. 167–205

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  34. Fritz Oser/Reinhard Fatke/Otfried Höffe (Hrsg.): Transformation und Entwicklung. Grundlagen der Moralerziehung, Frankfurt 1986, mit Beiträgen von:

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  35. Otfried Höffe: Autonomie und Verallgemeinerung als Moralprinzipien. Eine Auseinandersetzung mit Kohlberg, dem Utilitarismus und der Diskursethik, S. 56–86

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  36. Clark Power Demokratische und moralische Erziehung in einer groBen öffentlichen High School, S. 297–324

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  38. Wolfgang Althof und Detlev Garz: Moralische Zugänge zum Menschen - Zugänge zum moralischen Menschen, in: Fritz Oser/ Wolfgang Althof/Detlev Garz (Hrsg.), München 1986

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  40. Antonius Holtmann Von der “Struktur” zur “Moral”. Der neue Trend in den Social Studies (USA), in: A. Holtmann (Hrsg.), Werte in der Politischen Erziehung - Moralisches Urteilen im Politischen Unterricht, Politische Didaktik, September 1977, S. 22–32

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  41. Marit v. Ahlefeld Lawrence Kohlbergs Entwicklungslogik, oder: Wie politisch wird dabei der Schüler? in: Holtmann (Hrsg.) 1977, S. 33–46

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  42. Anneliese Overmann Die Reduktion moralischer Entwicklung auf formallogisches Denken, oder: Der kognitivistische Überhang bei Lawrence Kohlberg, in: Holtmann (Hrsg.) 1977, S. 47–51

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  43. Michael Kärn Vorsicht Stufe! Ein Kommentar zur Stufentheorie der moralischen Entwicklung, in: Gerhard Portele (Hrsg.) 1978, S. 81–100

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  46. Hans Bertram Moralische Sozialisation, in: Klaus Hurrelmann/ Dieter Ulich (Hrsg.), Handbuch der Sozialisationsforschung, Weinheim und Basel 1982, S. 717–744

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  47. Morus Markard/Gisela Ullmann Geistig moralische Erneuerung in der Psychologie? Zur Kritik der Auffassungen L. Kohlbergs, in: Forum Kritische Psychologie 12, Argument - Sonderband, Berlin 1983, S. 11–45

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  50. Ulf Peltzer Lawrence Kohlbergs Theorie des moralischen Urteilens, Opladen 1986

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  51. Wolfgang Edelstein/Gertrud Nunner-Winkler (Hrsg.), Zur Bestimmung der Moral. Philosophische und sozialwissenschaftliche Beiträge zur Moralforschung, Frankfurt 1986 mit Beiträgen von:

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  52. Augusto Blasi Psychologische oder philosophische Definiton der Moral. Schädliche Einflüsse der Philosophie auf die Moralpsychologie, S. 55–85

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  55. Jürgen Habermas Gerechtigkeit und Solidarität. Eine Stellungnahme zur Diskussion über “Stufe 6”, S. 291–318

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  56. Lutz Eckensberger Handlung, Konflikt und Reflexion: Zur Dialektik von Struktur und Inhalt im moralischen Urteil, S. 409–442

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  57. Guido Küng Die postkonventionelle Ebene der moralischen Entwicklung: Psychologie oder Philosophie, in: Fritz Oser Wolfgang Althoff Detlev Garz (Hrsg.): Zugänge zum moralischen Menschen, München 1986, S. 312–326

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  58. Wolfgang Edelstein: Moralische Intervention in der Schule. Skeptische Überlegungen, in: Oser/Fatke/HSffe (Hrsg.), Transformation und Entwicklung, Frankfurt 1986, S. 327–349

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  59. Josef Fellsches Moralische Erziehung als politische Bildung: Moralbegründung und Moralisieren als Momente der Aufhebung bürgerlicher Moral, in: Bernhard ClauBen (Hrsg.): Texte zur politischen Bildung, Band 2, Frankfurt 1986, S. 87–111

    Google Scholar 

  60. Josef Fellsches auf die zahlreichen Kritiken von Bernhard ClauBen gehe ich nicht ein; zum einen stimme ich diesen weitgehend zu; zum anderen soll eine systematische Zusammenfassung und Weiterführung seiner Beiträge Claußen selbst vorbehalten bleiben. Die Titel seiner Beiträge habe ich im Literaturverzeichnis aufgeführt.

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  61. Kohlberg/Turiel, Moralische Entwicklung und Moralerziehung, 1971, zit. nach G. Portele (Hrsg.), Sozialisation und Moral, Weinheim und Basel 1978, S. 17 f.

    Google Scholar 

  62. vergl. Anm. 1)

    Google Scholar 

  63. vergl. Anm. 4), S. 17 f., 50 ff. sowie L. Kohlberg: “Kognitive Entwicklung und Moralische Erziehung” (1975), zit. nach A. Holtmann (Hrsg.), Werte in der Politischen Erziehung - Moralisches Urteilen im politischen Unterricht, in: Politische Didaktik, September 1977, S. 5 ff., 15 ff.

    Google Scholar 

  64. Kohlberg zitiert hier den amerikanischen Staatsrechtler Ball (1967), der das sog. Schemp-Urteil des obersten Bundesgerichts der USA auslegt

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  65. Hervorhebung im Original

    Google Scholar 

  66. Kohlberg, Eine Neuinterpretation der Zusammenhänge zwischen Moralentwicklung in der Kindheit und im Erwachsenenalter (1971) in: Döbert, Habermas, Nunner-Winkler (Hrsg.): Entwicklung des Ich, Köln 1977, S. 225–252

    Google Scholar 

  67. vergl. besonders: “VII Beziehungen zwischen kognitiv-strukturellen Moralstufen und Eriksons Ich-Stufen” (S. 243–249)

    Google Scholar 

  68. vergl. besonders: “VIII Vorstellungen über eine 7. Stufe” (S. 249–252);

    Google Scholar 

  69. Kohlberg/Boyd/Levine: Die Wiederkehr der sechsten Stufe: Gerechtigkeit, Wohlwollen und der Standpunkt der Moral, in: Edelstein/Nunner-Winkler (Hrsg.): Zur Bestimmung der Moral, Frankfurt 1986, S. 205–240

    Google Scholar 

  70. Kohlberg bezieht sich hier (S. 220 f.) auf sein “alternatives Experiment,CHRW(133) in dem ein vollständiges Wissen über die Position und Werte jeder beteiligten Person vorausgesetzt wird und das einen Prozeß der idealen wechselseitigen Rollenübernahme erfordert - gleichsam eine Art von ‘moralischer Reise nach Jerusalem’ (’moral musical chairs’), wie es Kohlberg einmal in einem launigen Einfall genannt hat.”

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  71. die “monologische Lösung” erkennt Kohlberg (S. 228, 231) darin, daß Heinz dem Apotheker das Medikament stiehlt bzw. der Richter (im Rettungsboot-Dilemma) das Los entscheiden läßt

    Google Scholar 

  72. vergl. Anm. 9), S. 228

    Google Scholar 

  73. Habermas, MoralbewuBtsein und kommunikatives Handeln, Frankfurt 1983, S. 42 ff.

    Google Scholar 

  74. vergl. z. B. Anm. 6) sowie Anm. 17 ), S. 246

    Google Scholar 

  75. L. Kohlberg und E. Turiel, Moralische Entwicklung und Moralerziehung, 1971, zit. nach G. Portele (Hrsg.), Sozialisation und Moral, Weinheim 1978, S. 13 ff., 22

    Google Scholar 

  76. Kohlberg, Zur kognitiven Entwicklung des Kindes, 1969, Frankfurt 1974, S. 106 ff., 127

    Google Scholar 

  77. L. Kohlberg, E. Wassermann und Nancy Richardson: Die gerechte Schulkooperative. Ihre Theorie und das Experiment der Cambridge Cluster School (1974/75), zit. nach Portele (Hrsg.) 1978, S. 215 ff., 248

    Google Scholar 

  78. vergl. Anm. 6), S. 14

    Google Scholar 

  79. vergl. Anm. 6), S. 18

    Google Scholar 

  80. Hervorhebung im Original

    Google Scholar 

  81. Günter Schreiner (1979?); leider konnte ich die genaue Zitatstelle nicht mehr wiederfinden; vergl. auch Garz 1984, S. 121: “Kohlberg als Messias”

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  82. Ein Gespräch zwischen Lawrence Kohlberg und Chris Argyris am 8. Dezember 1976, zit. nach Fritz Oser, Moralisches Urteil in Gruppen. Soziales Handeln. Verteilungsgerechtigkeit, Frankfurt 1981, S. 238 ff., 253

    Google Scholar 

  83. vergl. z. B. Kohlberg 1969/1973, S. 44, 149 ff.

    Google Scholar 

  84. Kohlberg u. a., Wiederkehr der sechsten Stufe, 1986, S. 220 f.

    Google Scholar 

  85. Kohlberg, Eine Neuinterpretation der Zusammenhänge zwischen der Moralentwicklung in der Kindheit und im Erwachsenenalter 1973/1977, S. 249 ff.

    Google Scholar 

  86. Hans Schwier (Nordrhein-Westfalen) in: Georg Lind/Jürgen Raschert (Hrsg.), Moralische Urteils-fähigkeit. Eine Auseinandersetzung mit Lawrence Kohlberg, Weinheim 1987, S. 11–15

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  1. Hagen Weiler
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Weiler, H. (1992). Erkenntnis-Interesse. In: Ethisches Urteilen oder Erziehung zur Moral?. Schriften zur politischen Didaktik, vol 21. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93657-8_1

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