Zusammenfassung
Dorothea (fünfeinhalb Jahre) lebt mit ihren Eltern und drei Schwestern im Vorort einer Kreisstadt in ländlicher Umgebung. Dorothea und ihre vierjährige Schwester Steffanie besuchen den Kindergarten, die elfjährige Jessica besucht das Gymnasium, und Susanne (sechs Monate) wird zu Hause von der Mutter betreut. Dorothea und Steffanie teilen sich ein Zimmer, Jessica bewohnt einen eigenen Raum. Zum Haus der Familie gehört ein großer Garten, der Platz zum Spielen und Toben bietet. Die Wohngegend ist Zuzugsgebiet für kinderreiche Familien. Das ermöglicht Dorothea und ihren Schwestern eine Vielzahl an Kontakten zu Gleichaltrigen in der Nachbarschaft.
Am Tagesablauf eines Mädchen und eines Jungen wird beispielhaft dargestellt, welche Bedeutung die Medien im Rhythmus des Alltags von Kindern haben können. Die Beschreibung beruht auf eigenen Beobachtungen im Kindergarten sowie auf der Auswertung von Beobachtungen der Mütter vom Januar 1992. Familienkonstellation, Medienausstattung und elterliche Einstellung gegenüber dem kindlichen Medienkonsum wurden mit einbezogen, soweit sie klärend für das Verständnis sind.
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Literatur
Barthelmes, J. / Feil, C. / Furtner-Kallmünzer, M.: Medienerfahrungen von Kindern im Kindergarten. Spiele — Gespräche — Soziale Beziehungen. Weinheim und München 1991
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Lechner, G., Lehnig, U., Merk, B. (1994). Medien in der Alltagsgestaltung von Kindern. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-1171-8
Online ISBN: 978-3-322-93640-0
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