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Comics im Kindergarten

Präsenz, Rezeptionsanforderungen und Einsatzmöglichkeiten

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Handbuch Medienerziehung im Kindergarten
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Zusammenfassung

Unter Comic verstehen wir eine spezifische, heute quantitativ dominierende Form der Bildgeschichte, die ihre Leser und Leserinnen über Zeitung und Illustrierte, über Heft (comic book), Album und Buch erreicht, und deren Figuren durch multimediale Vermarktung vom Fernsehfilm bis zu Spielzeug, Dekor und Werbenutzung populär und weithin bekannt werden. Im deutschsprachigen Kulturraum ist die kulturelle Akzeptanz der Comics nach wie vor umstritten (Dolle-Weinkauff 1990; Knigge 1986). Die Skepsis geht zurück auf den Schund- und Schmutzkampf der 50er und 60er Jahre. In Übernahme der US-amerikanischen Kritik wird den Comics — ausschließlich als Kinder- und Jugendlektüre aufgefaßt — vorgeworfen, Gewalt zu verherrlichen und zur Kriminalisierung der Jugend beizutragen.

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Literatur

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© 1994 Leske + Budrich, Opladen

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Grünewald, D. (1994). Comics im Kindergarten. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_28

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_28

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-1171-8

  • Online ISBN: 978-3-322-93640-0

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