Skip to main content

Medien, Sprachentwicklung und Alltagskommunikation

  • Chapter
Handbuch Medienerziehung im Kindergarten
  • 736 Accesses

Zusammenfassung

Eine Geburtstagsparty. Das fünfjährige Geburtstagskind und vier kleine Gäste werden gefragt, was sie trinken wollen. Kichern. „Urwaldlimonade“, „Nein, Gänsewein!“ „Urwaldlimonade? Gänsewein? Wo gibt es die denn?“ „Weißt du doch. Hast du doch selbst vorgelesen. In der ‚Riesenparty für den Tiger‘.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 74.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Barthelmes, J. / Feil, C. / Furtner-Kallmünzer, M.: Medienerfahrungen von Kindern im Kindergarten. München 1991

    Google Scholar 

  • Böhme-Dürr, K.: Books are ,littler’ than TV: American and German children talk about different media. In: European Journal of Communication 5. Jg., 1990a, H.1, 57–71

    Google Scholar 

  • Böhme-Dürr, K.: Media experts and media laymen: Do they judge TV differently? Papier, vorgelegt zur International Communication Association Conference. San Francisco 1990b

    Google Scholar 

  • Böhme-Dürr, K.: Die Rolle der Massenmedien im Spracherwerb. In: Neumann, K. / Charlton, M. (Hrsg.): Spracherwerb und Mediengebrauch. Tübingen 1990c

    Google Scholar 

  • Brenne, F.: Zur Messung der Wirkung von Fernsehsendungen (II): Verbale Kommunikation unter dem Einfluß des Fernsehens. Hamburg 1977

    Google Scholar 

  • Chomsky, C.: Stages in language development and reading exposure. In: Harvard Educational Review 1972, H.42, 1–33

    Google Scholar 

  • Collins, W.A.: Effects of adult commentary on children’s comprehension and inferences about a television aggressive portrayal. In: Child Development 1981, H.52, 158–163

    Google Scholar 

  • Der Spiegel: Fernsehen statt Bilderbuch — Fernsehen hilft Kindern beim Sprechenlernen. In: Der Spiegel 1988, H.49, 246

    Google Scholar 

  • Elley, W.B.: Vocabulary acquisition from listening to stories. In: Reading Research Quarterly 1989, H.24, 174–187

    Google Scholar 

  • Feil, G.: Märchenhelden und Fabelwesen in neuen Gewändern. Zur Äußerung und Verarbeitung von Fernseherlebnissen im Kindergarten. In: Bausch, H. u.a. (Hrsg.): Kinderfernsehen — Fernsehkinder. Mainz 1991

    Google Scholar 

  • Gornik, H./ Klein, J.: Anstöße für die Sprachentwicklung. Die Kindersendung „Siebenstein“ als Gesprächsthema im Kindergarten. In: Bausch, H. u.a. (Hrsg.): Kinderfernsehen — Fernsehkinder. Mainz 1991

    Google Scholar 

  • Gornik, H. / Klein, J.: Siebenstein — Kinderfernsehen und Spracherwerb. Unveröffentl. Manuskript des ZDF. Mainz 1988

    Google Scholar 

  • Grimm, H.: Über den Einfluß der Umweltsprache auf die kindliche Sprachentwicklung. In: Neumann, K./ Charlton, M.: Spracherwerb und Mediengebrauch. Tübingen 1990

    Google Scholar 

  • Henderson, R. / Swanson, R. / Zimmermann, B.: Inquiry response induction in preschool children through televised modeling. In: Developmental Psychology 1975, H.11, 523–524

    Google Scholar 

  • Hollenbeck, A.R. / Slaby, R.G.: Infant visual and vocal responses to television. In: Child Development 1979, H.50, 41–45

    Google Scholar 

  • Institut Für Demoskopie Allensbach (IfD): Kinder und Lesen. Eine Befragung von 8- bis 12jährigen im Auftrag der Redaktion Stern. Unveröffentl. Manuskript. Aliensbach 1985

    Google Scholar 

  • Janosch: Riesenparty für den Tiger. Zürich 1989

    Google Scholar 

  • Jörg, S.: Was Bilder dem Kind erzählen. In: Fernsehen und Bildung 1979, H.13, 209–222

    Google Scholar 

  • Lahtinen, P./ Taipale, H.: The effect of TV on children’s drawings and vocabulary. Jyväskylä 1971

    Google Scholar 

  • Lalor, M.: A study of preschool development intervention programmes with particular reference to the use of television. M. Ed. Thesis. University of Exeter 1977

    Google Scholar 

  • Lemish, D.: Viewers in diapers. In: Lindlof, T. (Hrsg): Natural audiences. Norwood, N.J., 1987

    Google Scholar 

  • Lemish, D. / Rice, M.L.: Television as a talking picture book: A prop for language acquisition. In: Journal of Child Language 1986, H.13, 251–274

    Google Scholar 

  • Lemish, D. / Rice, M.L.: Toddlers, talk and television. Papier vorgelegt zur International Communication Association Conference San Francisco 1984

    Google Scholar 

  • Milkovich, M. / Miller, M. et al.: The effects of television advertising on children. Report 3: Exploring the relationship between television viewing and language development. East Lansing 1975

    Google Scholar 

  • Moerk, E.L.: Picture book reading by mothers and young children and its impact on language development. In: Journal of Pragmatics 1985, H.9, 547–566

    Google Scholar 

  • Moerk, E.L. / Moerk, C.: Quotations, imitations, and generalizations: Factual and methodological analyses. In: International Journal of Behavioral Development 1979, H.2, 43–72

    Google Scholar 

  • Murphy, C.: Talking about television: Opportunities for language development in young children. London 1983

    Google Scholar 

  • Nelson, K.: Structure and strategy in learning to talk. In: Monographs of the Society for Research in Child Development 1973, H.38, 149

    Google Scholar 

  • Ninio, A.: Picture book reading in mother-infant dyads belonging to two subgroups in Israel. In: Child Development 1980, H.5, 587–590

    Google Scholar 

  • Ninio, A. / Bruner, J.: The achievement and antecedents of labelling. In: Journal of Child Language 1978, H.5, 1–15

    Google Scholar 

  • Rice, M.L.: Television language and child language. In: Murray, J.P / Salomon, G. (Hrsg.): The future of children’s television. Boys Town 1984a

    Google Scholar 

  • Rice, M.L.: The words of children’s television. In: Journal of Broadcasting 1984b, H.28, 445–461

    Google Scholar 

  • Rice, M.L.: The role of television in language acquisition. In: Developmental Review 1983, H.3, 211–234

    Google Scholar 

  • Rice, M.L. / Huston, A.C. / Truglio, R.: Vocabulary learning from Sesame Street. Unveröffentl. Manuskript., University of Kansas. Lawrence 1989

    Google Scholar 

  • Rice, M.L. / Woodsmall, L.: Lessons from television: Children’s word learning when viewing. In: Child Development 1988, H.59, 420–430

    Google Scholar 

  • Rice, M.L. / Huston, A.C. / Truglio, R. / Wright, J.C.: Words from Sesame Street: Learning vocabulary while viewing. Unveröffentl. Manuskript., University of Kansas. Lawrence 1987

    Google Scholar 

  • Rice, M.L. / Haight, P.L.: „Motherese“ of Mr. Rogers: A description of the dialogue of educational television programs. In: Journal of Speech and Hearing Disorders 1986, H.51, 282–287

    Google Scholar 

  • Sachs, J.S. / Johnson, M.: Language Development in an Hearing Child of Deaf Parents. In: Raffler Engel, W. Von / LeBrun Y. (Hrsg.): Baby talk and infant speech (Neurolinguistics 5). Amsterdam 1976

    Google Scholar 

  • Saxer, U. / Langenbucher, W. / Fritz, A.: Kommunikationsverhalten und Buch. Lesen in der modernen Gesellschaft. Gütersloh 1989.

    Google Scholar 

  • Schön, E.: Erinnerungen von Lesern an ihre Kindheit und Jugend. In: Media Perspektiven 1990, H.5, 337–347

    Google Scholar 

  • Schramm, W. / Lyle, J. / Parker, E.B.: Television in the lives of our children. Stanford 1961

    Google Scholar 

  • Scollon, R./ Scollon, S.: The Working Papers in Socio-linguistics. Austin, Texas 1979

    Google Scholar 

  • Selnow, G.W / Bettinghaus, E.P.: Television exposure and language development. In: Journal of Broadcasting 1982, H.26, 469–479.

    Google Scholar 

  • Snow, C.E.: Literacy and language: Relationships during the preschool years. In: Harvard Educational Review 1983, H.53, 165–189

    Google Scholar 

  • Snow, C.E. / Goldfield, B.A.: Turn the page please: Situationspecific language acquisition. In: Journal of Child Language 1983, H.10, 551–569

    Google Scholar 

  • Truglio, R. / Huston, A.C. / Wright, J.C.: The relation between types of television viewing and young chil-drens’s reading abilities. Papier, vorgelegt zur American Psychological Association Conference. Washington, D.C. 1986

    Google Scholar 

  • Watkins, B.A. / Calvert, S. / Huston-Stein, A. / Wright, J.C.: Children’s recall of television material: Effects of presentation mode and adult labelling. In: Developmental Psychology 1980, H.16, 672–679

    Google Scholar 

  • Watson-Gegeo, K.A. / Boggs, S.T.: From verbal play to talk story: The role of routines in speech events among Hawaiian children. In: Ervin-Tripp, S. / Mitchell-Kernan, C. (Hrsg.): Child discourse. New York 1977

    Google Scholar 

  • Wells, G.: Language development in the pre-school years. Language at home and at school. Cambridge 19852

    Google Scholar 

  • Wheeler, P.: Context-related age characteristics in mother’s speech: Joint book reading. In: Journal of Child Language 1983, H.10, 259–263

    Google Scholar 

  • Whitehurst, G.J. / Falco, F.L. / Lonigan, C.J./ Fischel, J.E. / DeBarshye, B.B. / Valdez-Menchaca M.C./ Caulfield, M.: Acceleration language development through picture book reading. In: Developmental Psychology 1988, H. 24, 552–559

    Google Scholar 

  • Williams, T.M.: The impact of television. Orlando, Florida 1986

    Google Scholar 

  • Wood, D.J. / Cooper, P.J.: An Experimental study of matern al facilitation of 4–5 year old children’s memory of recent events. Papier, vorgelegt zum 22. Internationalen Kongreß für Psychologie. Leipzig 1980

    Google Scholar 

  • Yaden Jr., D.B. / Smolkin, L.B. / Conlon, A.: Preschoolers’ questions about pictures, print conventions, and story text during reading aloud at home. In: Reading Research Quarterly 1989, H.24, 188–212

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1994 Leske + Budrich, Opladen

About this chapter

Cite this chapter

Böhme-Dürr, K. (1994). Medien, Sprachentwicklung und Alltagskommunikation. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_18

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_18

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-1171-8

  • Online ISBN: 978-3-322-93640-0

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics