Zusammenfassung
Auf dem Hintergrund des Konzepts des lebenslangen Lernens steht ein Grundpostulat der Erwachsenenbildung: Situationen der Zusammenarbeit von Erwachsenen (in Projekten, Kommissionen, Sitzungen, Elternarbeit von Lehrern usw.) sind als Lernsituationen zu betrachten.
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Brühwiler, H. (1994). Lernsituationen mit Erwachsenen. In: Methoden der ganzheitlichen Jugend- und Erwachsenenbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93638-7_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93638-7_2
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