Zusammenfassung
In Sammelbänden zum Themenbereich „Behinderte“aus der letzten Zeit1 dominiert ein Diskussionsthema: Sollen Behinderte ausgegliedert werden in Sonderkindergärten, in Sonderschulen, in Berufsbildungs- und -förderungswerke, in Beschützende Werkstätten und in einem relativen (künstlichen) Freiraum spezifische, ihrer Behinderung entsprechende optimale Förderung genießen, um ihre spätere Eingliederung in Beruf und Gesellschaft zu erleichtern? Oder sollen Behinderte trotz ihrer Behinderung von vornherein eingegliedert bleiben und in ihrer Familie, in der Regelschule, in einem regulären Betrieb gefördert und so „normal“wie möglich (aus-)gebildet werden und leben?
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Bintig, A. (1988). Behinderte. In: Hörmann, G., Nestmann, F. (eds) Handbuch der psychosozialen Intervention. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93568-7_20
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-322-93568-7
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