Zusammenfassung
Wenn Klasse die Antwort ist, was ist dann die Frage? Unterschiedliche Traditionen der Klassenanalyse betten den Klassenbegriff in unterschiedliche Erklärungszusammenhänge ein. Für Soziologen, die in der Tradition von Weber stehen, ist die Klasse ein zentraler Punkt, um folgende Frage zu beantworten: Wodurch unterscheiden sich die Schichtungssysteme und die damit verbundenen Muster sozialer Konflikte in “modernen” kapitalistischen Gesellschaften entscheidend von früheren Formen sozialer Ordnung? Für sie vollzieht sich der Übergang von traditionellen zu modernen Gesellschaften durch ein System sozialer Ungleichheit auf der Grundlage von Ständen zu einem auf der Grundlage von Klassen. Für Schichttheoretiker stellt Schicht (im amerikanischen Sinn von “class”) einen Weg zur Annäherung an folgende Frage dar: Welche Merkmale der sozialen Herkunft eines Individuums bestimmen seine “Lebenschancen”, insbesondere seine Chancen auf soziale Mobilität? Schichtzugehörigkeit ist eine Bedingung, mit der Individuen leben, und die ihre Möglichkeiten und Motivationen im Leben beeinflußt. Für den Marxismus steht der Klassenbegriff im Mittelpunkt der Erklärung sozialer Konflikte und des Ablaufs gesellschaftlicher Veränderungen epochalen Ausmaßes. Er liefert das Instrumentarium, um Aussagen über die mikrosozialen Bedingungen des individuellen Handelns und der Subjektivität mit einer Makrotheorie sozialstruktureller Umwälzungen zu verbinden.
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Wright, E.O. (1985). Was bedeutet neo und was heißt marxistisch in der neomarxistischen Klassenanalyse?. In: Strasser, H., Goldthorpe, J.H. (eds) Die Analyse sozialer Ungleichheit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93564-9_10
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