Zusammenfassung
Kapitel 1 handelte — unabhängig von den Spezifika in den verschiedenen pädagogischen Handlungsfeldern — von der Medienerziehung im Allgemeinen. Selbstverständlich müssen sich jedoch die konkreten Praxisziele und deren Umsetzung an den spezifischen Anforderungen und Situationen, Möglichkeiten und Grenzen in den einzelnen Handlungsfeldern orientieren, unter denen der Kindergarten das in diesem Band fokussierte Feld ist. Die zunächst vorangestellte Systematisierung von Argumenten für den Bedarf an Medienerziehung gilt jedoch wiederum keineswegs ausschließlich für den Kindergarten, sondern für alle Handlungsfelder von Erziehung und Bildung sowie Beratungs- und Kulturarbeit.
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© 1998 Leske + Budrich, Opladen
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Six, U., Frey, C., Gimmler, R. (1998). Medienerziehung im Kindergarten: Bedarf und Anforderungen. In: Medienerziehung im Kindergarten. Schriftenreihe Medienforschung der Landesanstalt für Rundfunk Nordrhein-Westfalen, vol 28. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93342-3_3
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Print ISBN: 978-3-8100-2161-8
Online ISBN: 978-3-322-93342-3
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