Zusammenfassung
Während die Auseinandersetzung über eine nachhaltige Entwicklung in den vergangenen Jahren in der Bundesrepublik intensiv geführt wurde, ist die Praxis der beruflichen Bildung davon seltsam unberührt geblieben. Mit anderen Worten: Während politische Praktiken und allgemeine Bildungsprogramme nachhaltig umstrukturiert werden, besteht in der beruflichen Bildung ein hoher Aufklärungs-, Nachhol- und Entwicklungsbedarf.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
BECK, U.; GIDDENS, A. & LASH, S. (1996). Reflexive Modernisierung. Frankfurt/M.
Bildungsprogramm für nachhaltige Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland; o.J.: Erklärung der Arbeitsgemeinschaft Natur-und Umweltbildung, Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung und der Gesellschaft für Umweltbildung zur Innovation der Bildung. o.O.
BORMANN, I. (1999). Schulaudit und Akteursqualifizierung — Nachhaltige Schulentwicklung und Herausforderungen für die Lehrerausbildung. In: Fischer, A. (Hg.): Herausforderung Nachhaltigkeit. Perspektivenwechsel in der Ausbildung von Wirtschaftslehrer-/innen. Frankfurt/M.
BRAND, K.W. (1999). Kommunikation über nachhaltige Entwicklung, oder: Warum sich das Leitbild der Nachhaltigkeit so schlecht popularisieren lässt. Vortrag auf der UBA-Tagung „Strategien der Popularisierung des Leitbildes,Nachhaltige Entwicklung’ aus sozialwissenschaftlicher Perspektive“ vom 18.-20.03.1999. Manuskript
DIERKES, M. & MARZ, L. (1998). Wissensmanagement und Zukunft. Orientierungsnöte, Erwartungsfallen und „4D“-Strategie. Schriftenreihe des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung. Berlin
Enquête-Kommission „Schutz des Menschen und der Umwelt“ des Deutschen Bundestages (Hg.) 1993. Verantwortung für die Zukunft — Wege zum nachhaltigen Umgang mit Stoff-und Materialströmen. Bonn
Enquête-Kommission „Schutz des Menschen und der Umwelt“ des Deutschen Bundestages (Hg.) 1994. Die Industriegesellschaft gestalten — Perspektiven für einen nachhaltigen Umgang mit Stoff-und Materialströmen. Deutscher Bundestag. 12. Wahlperiode. Drucksache 12/8260. Bonn
Enquête-Kommission „Schutz des Menschen und der Umwelt“ des Deutschen Bundestages; 1998. Konzept Nachhaltigkeit. Abschlussbericht. Bonn
FISCHER, A. (1995). Nachhaltiges Wirtschaften. Anknüpfungspunkte für den Unterricht. Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg. Werkstattheft 38. Ludwigsfelde
FISCHER, A. (1998). Wege zu einer nachhaltigen beruflichen Bildung. Bielefeld
FISCHER, A. (1998a). Nachhaltiges Wirtschaften. Wirtschaftsdidaktische Materialien für eine nachhaltige berufliche Bildung. WDM 98–101. Luneburg
FISCHER, A. (1998b). Betriebliches Umweltmanagement. Wirtschaftsdidaktische Materialien für eine nachhaltige berufliche Bildung. WDM 98–102. Luneburg
FISCHER, A. (1998c). Kosten und Nutzen des Umweltschutzes. Wirtschaftsdidaktische Materialien für eine nachhaltige berufliche Bildung. WDM 98–103. Luneburg
FISCHER, A. (Hg.) (1999). Herausforderung Nachhaltigkeit. Perspektivenwechsel in der Ausbildung von Wirtschaftslehrer-/innen. Frankfurt/M.
FISCHER, A. (1999a). Lernfelder und nachhaltige Entwicklung — Potentiale für die ökonomische Bildung. In: Lisop, I.; Huisinga, R. & Speier, H.D. (Hg.): Lernfeldorientierung. Konstruktion und Unterrichtspraxis. Frankfurt/M.
HUBER, J. (1995). Nachhaltige Entwicklung. Berlin
Ökonomie und Gesellschaft; 1997: Jahrbuch 14: Nachhaltigkeit in der ökonomischen Theorie. Frankfurt/M.
PETSCHOW, U.; HÜBNER, K.; DRÖGE, S. & MEYERHOFF, J. (1998). Nachhaltigkeit und Globalisierung. Berlin/Heidelberg
PFRIEM, R. (1995). Unternehmenspolitik in sozialökologischen Perspektiven. Marburg
RENNINGS, K. & HOHMEYER, O. (Hg.); 1997: Nachhaltigkeit. Baden-Baden Sachverständigenrat für Umweltfragen (SVR); 1994: Umweltgutachten 1994. Stuttgart
Sachverständigenrat für Umweltfragen (SVR); 1996: Umweltgutachten 1996. Bundesdrucksache. Bonn
WEBER, B. (1999). Sustainable Development als Herausforderung für die berufliche Bildung. In: Fischer, A. (Hg.): Herausforderung Nachhaltigkeit. Perspektivenwechsel in der Ausbildung von Wirtschaftslehrer-/innen. Frankfurt/M.
Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung: Globale Umweltveränderungen ( WBGU ); 1993. Welt im Wandel. Grundstruktur globaler Mensch-UmweltBeziehungen. Bonn
Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung: Globale Umweltveränderungen (WBGU); 1994. Welt im Wandel. Die Gefährdung der Böden. Bremerhaven
Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung: Globale Umweltveränderungen (WBGU); 1996. Welt im Wandel. Herausforderungen für die deutsche Wissenschaft. Berlin/Heidelberg
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2001 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Fischer, A. (2001). Kristallisationspunkte von Nachhaltigkeit — Herausforderungen für die berufliche Bildung. In: Herz, O., Seybold, H., Strobl, G. (eds) Bildung für nachhaltige Entwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_24
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_24
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-3140-2
Online ISBN: 978-3-322-93257-0
eBook Packages: Springer Book Archive