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Globales Lernen und kulturelle Vielfalt

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Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Zusammenfassung

Mit dem Konzept des ‘Globalen Lernens’ wird im Zusammenhang mit den Phänomenen der Globalisierung die Bedeutung der kulturellen Vielfalt hervorgehoben. Kulturelle Weltsichten, fokussiert durch den Kontext der Nachhaltigkeit, werfen andere Perspektiven auf.

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Authors
  1. Heike Molitor
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Editors and Affiliations

  1. Im Buchenwalde 2, 33617, Bielefeld, Deutschland

    Otto Herz (pädagoge und diplom-psychologe) (pädagoge und diplom-psychologe)

  2. Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Postfach 100131, 33501, Bielefeld, Deutschland

    Gottfried Strobl (Dr. rer. nat.) (Dr. rer. nat.)

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© 2001 Leske + Budrich, Opladen

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Molitor, H. (2001). Globales Lernen und kulturelle Vielfalt. In: Herz, O., Seybold, H., Strobl, G. (eds) Bildung für nachhaltige Entwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_16

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93257-0_16

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-8100-3140-2

  • Online ISBN: 978-3-322-93257-0

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