Zusammenfassung
„Lernfelder statt Fächer“ ist das neueste Motto in der Diskussion um die Ausbildung an berufsbildenden Schulen. Die dahinterstehende Idee ist klar: es geht um Ganzheitsbetrachtungen, Ganzheitslernen, „Zusammenhänge sehen“; Fächerstrukturen sollen (mal wieder) abgeschafft werden, eine Abkehr von fachtheoretischen Spezialisierungen erfolgen.
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Literatur
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© 2000 Leske + Budrich, Opladen
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Fegebank, B. (2000). Lernfelder — Lernfelddidaktik. Neuentwicklungen im berufsbildenden Schulwesen. In: Friese, M. (eds) Modernisierung personenorientierter Dienstleistungen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93225-9_12
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