Zusammenfassung
In neueren biographischen Studien zum Thema Generation und Generationenverhältnisse dominiert die These von der zunehmenden Irrelevanz der Generationengrenzen für die Konstitution erzieherischer Prozesse: Der um Bildungsexpansion, Wohlstand und mediale Überformung zentrierte Modernisierungsschub der sechziger und siebziger Jahre hat zu einer scharfen Entkoppelung generationeneigener Erfahrungsräume geführt. An die Stelle der über Milieukulturen (hier verstanden als mentales Zugehörig-keitsbewußtsein im Unterschied zur sozialräumlichen Konkretisierung von Milieus) laufenden Reproduktion der Nachfolge sind systemische Prozesse des Erfahrungsaufbaus (Dubiel 1986; Streeck 1987) und der erfahrungsbezogenen Generationentrennung getreten.
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Literatur
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© 1990 Leske + Budrich, Opladen
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Harney, K., Kade, J. (1990). Von der konventionellen Berufsbiographie zur Weiterbildung als biographischem Programm. Generationenlage und Betriebserfahrung am Beispiel von Industriemeistern. In: Krüger, HH. (eds) Abschied von der Aufklärung?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92644-9_13
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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