Zusammenfassung
Das Interesse der Träger an einer Messung der Wirkung ihrer Arbeit ist sehr gering. Nicht daß überhaupt kein Interesse daran bestünde, die Folgen eigenen pädagogischen Handelns zu überprüfen, aber der aufklärerische Glaube an die Wirkung des Wortes ist immer noch groß. Im Vordergrund der Planung steht allemal die Vorbereitung und die tatsächliche Durchführung einer Veranstaltung; Nachbereitung, Wirkungsmessung gar steht im Zeitbudget ebenso wie in der Prioritätenliste weit hinten.
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Sußmann, R. (1985). Einleitung. In: Außerschulische Politische Bildung: Langfristige Wirkungen. Evaluation in der politischen Erwachsenenbildung, vol 3. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92601-2_1
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