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Argumentationsmuster für und gegen gemeinsames Lernen in geschlechtsgetrennten Schulen

  • Hannelore Faulstich-Wieland
  • Marianne Horstkemper
Part of the Reihe Schule und Gesellschaft book series (SUGES, volume 7)

Zusammenfassung

Bevor wir im folgenden die Sichtweisen der Jugendlichen nachzeichnen, die ein reines Mädchen- bzw. ein reines Jungengymnasium besuchen, erinnern wir auch hier noch einmal daran, daß wir es jeweils mit nur einer Schule zu tun haben. Wir können also keinerlei Repräsentativität für verallgemeinerbare Aussagen über geschlechtsgetrennte Schulen beanspruchen.20 Das mindert aber hier nicht den Erkenntniswert hinsichtlich eines Vergleichs mit den ebenfalls nicht auf Repräsentativität hin ausgesuchten koedukativen Schulen.

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Copyright information

© Leske + Budrich, Opladen 1995

Authors and Affiliations

  • Hannelore Faulstich-Wieland
  • Marianne Horstkemper

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