Zusammenfassung
Berufseinmündung, Beschäftigungssituation und berufliches Selbstverständnis sind die zentralen Untersuchungsgegenstände eines laufenden Forschungsprojektes zur Untersuchung des Berufsverbleibs von Absolventen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge (Diplom und Magister). Nach über zweijähriger Arbeit liegen inzwischen mit den Auswertungen zu einem zentralen Baustein des Untersuchungsdesigns — eine Erhebung bei sämdichen Diplom-Pädagoginnen-Ausbildungsstandorten — erstmals bundesweit vergleichende Ergebnisse zur Lage der universitär ausgebildeten Diplom-Pädagoginnen auf dem Arbeitsmarkt vor. Im folgenden werden — nach einer kurzen Beschreibung des gesamten Untersuchungsdesigns — erste Ergebnisse dieser Teilstudie zur aktuellen Arbeitsmarkt- und Beschäftigungssituation von Diplom-Pädagoginnen dargestellt sowie Anschlussfragen für weitere Auswertungsschritte diskutiert.
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Literatur
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© 2002 Leske + Budrich, Opladen
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Rauschenbach, T. et al. (2002). Diplom-Pädagoginnen auf dem Arbeitsmarkt. Erste Befunde einer bundesweiten Verbleibsuntersuchung. In: Merkens, H., Rauschenbach, T., Weishaupt, H. (eds) Datenreport Erziehungswissenschaft 2. Schriften der DGfE. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92246-5_4
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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