Erhebungsdesign und empirischer Rahmen

Zusammenfassung

Als Ansatzpunkt der quantitativen Erhebung wurden die Abschlussjahrgänge der VWO (Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs) in den Niederlanden und des Gymnasiums in der Bundesrepublik gewählt. Diese sind in ihren Anforderungen und Ausrichtungen durchaus vergleichbar. Eine allgemeine Hochschulzugangsberechtigung kann in den Niederlanden — ähnlich dem Abitur an deutschen Gymnasien — nur innerhalb des VWO erworben werden. Im Anschluss an diesen höchsten allgemeinbildenden Schulabschluss erfolgt in der Regel die Studienaufnahme, welche auch für die Mobilität auf dem Arbeitsmarkt von entscheidender Bedeutung ist. Vor diesem Hintergrund werden im Folgenden die tertiären Bildungssysteme einander gegenübergestellt.